Lernziele · Lehrplan 21
NMG.7.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Formen des Unterwegs-Seins von Menschen, Gütern und Nachrichten erkunden sowie Nutzen und Folgen des Unterwegs-Sein für Mensch und Umwelt abschätzen.
NMG.8.2 — Die Schülerinnen und Schüler können die unterschiedliche Nutzung von Räumen durch Menschen erschliessen, vergleichen und einschätzen und über Beziehungen von Menschen zu Räumen nachdenken.
NMG.8.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Veränderungen in Räumen erkennen, über Folgen von Veränderungen und die künftige Gestaltung und Entwicklung nachdenken.
Vorschau der Fragen
1Ein «Pendler» ist eine Person, die …
jeden Tag den Weg Wohnung–Arbeit zurücklegtPendeluhren repariertnie von zu Hause weggehteinmal im Jahr in die Ferien fährt
2Was ist ein Vorteil von Zug oder Bus für den Weg zur Arbeit?
Man kann lesen oder sich ausruhen, und es verschmutzt wenigerMan kommt doppelt so schnell anEs ist immer gratisMan fährt den Zug selbst
3Ordne diese Sehenswürdigkeiten danach, ob es sie ohne den Menschen gibt oder ob man sie bauen musste.
Kategorien:
Natürliche OrteGebaute Orte
Zu ordnende Begriffe:
Ein GletscherEin WaldEin WasserfallEine BurgEine SchluchtEine Standseilbahn
4Was braucht es, damit der öffentliche Verkehr nützlich ist?
Haltestellen nahe bei den HäusernEinen einzigen Bus pro TagSehr weit entfernte HaltestellenSehr teure Billette
5Ein Zug transportiert viele Menschen gleichzeitig, mit weniger Verschmutzung als ebenso viele Autos.
RichtigFalsch
6Was zieht die Touristen in einer Altstadt vor allem an?
Die alten Gebäude und die GeschichteDie AutobahnenDie FabrikenDie Lagerhallen
7Ordne jedem Ferienort zu, was die Besucher dorthin zieht.
Paarweise zuordnen:
Die BergeEin MuseumDie Ufer eines Sees
Baden und SpazierenEntdecken und lernenSkifahren und Wandern
8Der Tourismus bringt einer Region nichts: weder Arbeitsplätze noch Geld.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
