Lernziele · Lehrplan 21
D.6.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler erfahren, erkennen und reflektieren, dass literarische Texte in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache bewusst gestaltet sind, um eine ästhetische Wirkung zu erzielen. Sie kennen wesentliche Merkmale von Genres und literarischen Gattungen.
D.2.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler können literarische Texte lesen und verstehen.
Vorschau der Fragen
1Vergleich oder Metapher?
Kategorien:
VergleichMetapher
Zu ordnende Begriffe:
das Gold der Sonnedas Leben ist eine Reiseein Herz aus Steinein Meer von Blumenhell wie der Tagkalt wie Eisschnell wie der Windstark wie ein Bär
2Woran erkennt man einen Vergleich?
an einem Reiman «wie» oder «als ob»an einer Fragean einem Ausrufezeichen
3Was bedeutet der Ausdruck? Verbinde.
Paarweise zuordnen:
Schnee von gesternauf Wolke sieben schwebenein Brett vor dem Kopf habendie Nadel im Heuhaufen
etwas nicht verstehenkaum zu findenlängst veraltetsehr glücklich sein
4«Sie ist schlau wie ein Fuchs» ist eine Metapher.
RichtigFalsch
5«Der Säntis trägt im Winter eine weisse Mütze.» Welches sprachliche Bild ist das?
VergleichPersonifikationReimAufzählung
6«Das Meer glänzt wie Silber, die Wellen rauschen wie ein Chor, der Himmel ist blau.» Wie viele Vergleiche stehen im Vers?
Zahl als Antwort eingeben.
7«Ich bin ein Baum im Sturm, ich biege mich, doch ich breche nicht.» Was ist der Kerngedanke?
Ich wohne in einem Wald.Ich mag stürmisches Wetter.Ich halte Schwierigkeiten stand.Ich bin sehr gross gewachsen.
8«Worte sind Brücken.» Was meint die Metapher?
Worte sind schwer zu tragen.Worte verbinden Menschen.Worte sind aus Stein gebaut.Worte führen über Flüsse.
9Das Wort «Tischbein» enthält eine Metapher, die man kaum noch bemerkt.
RichtigFalsch
10«Mein Herz ist ein Vogel, der singt.» Welche Stimmung drückt der Vers aus?
AngstWutFreudeLangeweile
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
