Lernziele · Lehrplan 21
MI.1.1 — Die Schülerinnen und Schüler können sich in der physischen Umwelt sowie in medialen und virtuellen Lebensräumen orientieren und sich darin entsprechend den Gesetzen, Regeln und Wertesystemen verhalten.
MI.2.2 — Die Schülerinnen und Schüler können einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen.
Vorschau der Fragen
1Ein Programm berechnet einen Durchschnitt. Bringe seine Zeilen in die logische Ausführungsreihenfolge, von der ersten bis zur letzten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Den Wert von durchschnitt auf dem Bildschirm anzeigenDie Benutzerin nach den drei Noten fragenDie drei Noten in einer Variablen summe addierensumme durch 3 teilen und in durchschnitt speichern
2Man führt aus: x ist 5, dann ist x gleich x + 3, dann ist x gleich x 2. Welchen Wert hat x am Schluss?
16131026
3Ein Programm will den Inhalt von a und b vertauschen. Es macht: «a ist gleich b», dann «b ist gleich a». Am Schluss sind a und b tatsächlich vertauscht.
RichtigFalsch
4Ein Roboter geht in einer Schleife «wiederhole 3-mal» 4 Schritte vorwärts. Wie viele Schritte geht er insgesamt?
12743
5alter ist 14 und note ist 5. Ordne jeden Test danach, ob er wahr oder falsch ist.
Kategorien:
Der Test ist wahrDer Test ist falsch
Zu ordnende Begriffe:
alter grösser als 18 oder note kleiner als 10alter grösser oder gleich 12alter kleiner als 14note gleich 5 und alter gleich 14note grösser als 5note ungleich 5
6Ein Programm sagt: «Wenn das Alter grösser oder gleich 16 ist, zeige Zugang erlaubt an, sonst zeige Abgelehnt an.» Was zeigt es bei einem Alter von 15 an?
AbgelehntZugang erlaubtGar nichtsBeide Meldungen
7Dieses Programm soll die Zahlen von 1 bis 5 anzeigen, bleibt aber hängen: «zähler ist 1; solange zähler kleiner oder gleich 5: zähler anzeigen». Wo ist der Fehler?
Der Zähler wird in der Schleife nie erhöhtDer Zähler müsste bei 0 beginnenMan muss vor dem solange anzeigenDie Bedingung müsste «gleich 5» verwenden
8Man hängt Texte aneinander. Man führt aus: wort ist «ab»; wort wird wort mit «c» angehängt; wort wird wort mit sich selbst angehängt. Was enthält wort am Schluss?
abcabcabcababcabcabcabc
9Welche dieser Aussagen über die Auswirkungen der Digitalisierung stimmen?
Rechenzentren verbrauchen viel StromFür ein Smartphone braucht es seltene Metalle aus MinenAutomatisierung kann gewisse Berufe verändern oder verdrängenEine KI in der Cloud braucht nichts, weil es keine Maschine gibtRecycling gewinnt alle seltenen Metalle eines Smartphones zurück
10Eine Spracherkennungs-App versteht Erwachsene gut, scheitert aber oft an Kinderstimmen. Was ist die wahrscheinlichste Erklärung?
Sie wurde vor allem mit Stimmen von Erwachsenen trainiertEin Handymikrofon nimmt hohe Stimmen nicht aufKinder verwenden Wörter, die keine Maschine kenntKinder sprechen die Wörter noch nicht deutlich genug aus
11Eine KI, die Lebensläufe sortiert und mit den früheren Anstellungen einer Firma trainiert wurde, kann die Diskriminierungen dieser früheren Anstellungen wiederholen.
RichtigFalsch
12Ein KI-Assistent schreibt einen Text mit einer falschen Information, die er selbstsicher darstellt. Welche Haltung ist am richtigsten?
Die Information bei verlässlichen Herkünften überprüfenIhr glauben: Eine KI wertet viel mehr Daten aus als ein MenschSie sofort teilen, um die anderen zu informierenSie nach deinem Gefühl korrigieren, ohne weitere Belege
13Ein Entwickler korrigiert ein Programm, das abstürzt. Bringe sein Vorgehen bei der Fehlersuche in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Das Programm ausführen und die Fehlermeldung findenDas Programm neu starten, um zu prüfen, ob es läuftDie betroffene Zeile ausfindig machenDie fehlerhafte Anweisung verstehen und korrigieren
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
