Zur eigenen digitalen Identität Sorge tragen: was man teilt, was online bleibt, die Einstellungen zur Privatsphäre, die Metadaten eines Fotos. Cybermobbing erkennen und wissen, wie man reagiert und mit wem man darüber spricht.
MI.1.1 — Die Schülerinnen und Schüler können sich in der physischen Umwelt sowie in medialen und virtuellen Lebensräumen orientieren und sich darin entsprechend den Gesetzen, Regeln und Wertesystemen verhalten.
MI.1.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Medien interaktiv nutzen sowie mit anderen kommunizieren und kooperieren.
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Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.