Ein Material erkennen, ohne es zu sehen, nur indem man hört, wie man es beschreibt. Dieses Kwiiz übt den Wortschatz der Texturen, der Oberflächen und Volumen, die Herkunft der Materialien und das Ordnen von Alltagsgegenständen. Damit schärft man seinen Blick, bevor man mit einer Arbeit beginnt.
TTG.2.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Funktionen verstehen und eigene Konstruktionen in den Themenfeldern Spiel/Freizeit, Mode/Bekleidung, Bau/Wohnbereich, Mechanik/Transport und Elektrizität/Energie entwickeln.
TTG.2.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler können die Gestaltungselemente Material, Oberfläche, Form und Farbe bewusst einsetzen.
TTG.2.E.1 — Die Schülerinnen und Schüler kennen Materialien, Werkzeuge und Maschinen und können diese sachgerecht einsetzen.
TTG.3.B.2 — Die Schülerinnen und Schüler kennen die Herstellung und die sachgerechte Entsorgung von Materialien und können deren Verwendung begründen.
Kategorien:
Zu ordnende Begriffe:
Paarweise zuordnen:
In die richtige Reihenfolge bringen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.