Lernziele · Lehrplan 21
NMG.8.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Elemente und Merkmale von Räumen in Darstellungsmitteln auffinden sowie raumbezogene Orientierungsraster aufbauen und anwenden.
NMG.8.5 — Die Schülerinnen und Schüler können sich in ihrer näheren und weiteren Umgebung orientieren, sicher bewegen und dabei Orientierungsmittel nutzen und anwenden.
NMG.8.1 — Die Schülerinnen und Schüler können räumliche Merkmale, Strukturen und Situationen der natürlichen und gebauten Umwelt wahrnehmen, beschreiben und einordnen.
Vorschau der Fragen
1Ordne diese Darstellungen von der nächsten bis zur weitesten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Der Plan des QuartiersDer Plan des SchulzimmersDie Karte der SchweizDie Karte des Kantons
2Wozu dient die Legende einer Karte?
Sie erklärt, was die Zeichen bedeutenSie nennt den Namen des AutorsSie gibt das Druckdatum anSie schmückt den Rand der Karte
3Ordne jedem Zeichen zu, was es darstellt.
Paarweise zuordnen:
Blaue LinieGrüne FlächeRote LinieSchwarzes Dreieck
Ein FlussEin GipfelEin WaldEine Strasse
4Wo ist auf einer Karte im Allgemeinen Norden?
ObenUntenRechtsLinks
5Ordne diese Elemente der Landschaft ein.
Kategorien:
NatürlichGebaut
Zu ordnende Begriffe:
Ein BahnhofEin HügelEin SeeEin WaldEine AutobahnEine Brücke
6Auf einem Plan ist die Strasse, die ich zeichne, kleiner als die wirkliche Strasse.
RichtigFalsch
7Auf einer Karte im Massstab 1:25'000 stellt 1 cm auf dem Papier dar …
250 Meter25 Meter25 Kilometer2.5 Meter
8Was findet man auf einer gut gemachten Karte?
Eine LegendeEinen MassstabEine Ausrichtung (Norden)Den Preis der Karte
9Ich gehe von der Schule los und laufe nach Norden. Wenn ich umkehre, in welche Richtung gehe ich?
Nach SüdenNach OstenNach WestenImmer noch nach Norden
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
