Lernziele · Lehrplan 21
NMG.1.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Zusammenhänge von Ernährung und Wohlbefinden erkennen und erläutern.
NMG.6.3 — Die Schülerinnen und Schüler können die Produktion und den Weg von Gütern beschreiben.
Vorschau der Fragen
1Ein Saft aus «100 % Frucht» kann den ganzen Tag das Wasser ersetzen, um den Durst zu löschen.
RichtigFalsch
2Ordne jedes Lebensmittel nach seiner Herkunft.
Kategorien:
TierischPflanzlichBeides
Zu ordnende Begriffe:
Das OlivenölDer ButterzopfDer HonigDer RahmgratinDer TofuDer ZuckerDie Gelatine in den Gummibärchen
3Welches Frühstück hält bis zum Mittag, ohne Leistungstief?
Brot, ein Stück Käse und ein ApfelZwei Konfitürenbrote und ein OrangensaftEin Gipfeli und eine heisse SchokoladeEin grosses Glas Milch allein
4Auf dem Menü fehlt ein Lebensmittel. Ordne jedem Lebensmittel eines zu, das es gut ersetzt.
Paarweise zuordnen:
Die TeigwarenDie MilchDer FischDer Apfel
Das JoghurtDie AprikoseDie EierDie Kartoffeln
5Du hast um 17 Uhr Training und hast um 15:30 Uhr Zvieri gegessen. Was machst du kurz vor dem Losgehen?
Nichts: Mein Zvieri reicht, ich trinke WasserEin grosses Zvieri, um Kraft zu habenEin Süssgetränk während des EinlaufensEine ganze Mahlzeit, damit es bis am Abend reicht
6Ordne diese Lebensmittel vom AM WENIGSTEN zum AM STÄRKSTEN verarbeiteten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Der Kartoffelstock aus FlockenDer selbst gemachte KartoffelstockDie KartoffelDie Paprika-Chips
7Eine Dose mit 3.3 dl Süssgetränk enthält etwa 9 Würfelzucker. Wie viele Würfelzucker sind es ungefähr in einer grossen Literflasche?
Zahl als Antwort eingeben.
8Kreuze die zwei richtigen Aussagen über Wasser an.
Es ist das einzige Getränk, das der Körper wirklich brauchtMineralwasser schmecken nicht alle gleichMineralwasser mit Kohlensäure versorgt schlechter als stillesBeim Sport sollte man nicht trinken
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
