Ein Dossier, einen Vortrag oder einen Bericht mit den richtigen Werkzeugen herstellen. Die Kinder wählen das passende Programm für die Aufgabe, benennen ihre Dateien so, dass das Sortieren sie in die richtige Reihenfolge bringt, wissen, was ein Verschieben oder ein Kopieren wirklich ändert, lesen eine Bildlizenz und kennen die Grenzen einer Rechtschreibprüfung. Nützlich vor jeder Gruppenarbeit, die digital abgegeben wird.
MI.1.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Gedanken, Meinungen, Erfahrungen und Wissen in Medienbeiträge umsetzen und unter Einbezug der Gesetze, Regeln und Wertesysteme auch veröffentlichen.
MI.1.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Medien interaktiv nutzen sowie mit anderen kommunizieren und kooperieren.
MI.2.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Daten aus ihrer Umwelt darstellen, strukturieren und auswerten.
MI.2.3 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen Aufbau und Funktionsweise von informationsverarbeitenden Systemen und können Konzepte der sicheren Datenverarbeitung anwenden.
Zahl als Antwort eingeben.
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Zu ordnende Begriffe:
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In die richtige Reihenfolge bringen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.