Lernziele · Lehrplan 21
NMG.3.2 — Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Energie und Energieumwandlungen im Alltag erkennen, beschreiben und reflektiert handeln.
NMG.6.3 — Die Schülerinnen und Schüler können die Produktion und den Weg von Gütern beschreiben.
NMG.6.5 — Die Schülerinnen und Schüler können Rahmenbedingungen von Konsum wahrnehmen sowie über die Verwendung von Gütern nachdenken.
NMG.7.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Formen des Unterwegs-Seins von Menschen, Gütern und Nachrichten erkunden sowie Nutzen und Folgen des Unterwegs-Sein für Mensch und Umwelt abschätzen.
Vorschau der Fragen
1Ordne die Etappen im Leben eines T-Shirts, von der ersten bis zur letzten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Das T-Shirt im Laden verkaufenDas T-Shirt in einer Werkstatt nähenDas T-Shirt per Schiff transportierenDie Baumwolle auf den Feldern erntenIn der Fabrik den Stoff spinnen und weben
2Warum sagt man, dass ein einfaches T-Shirt oft «um die Welt gereist» ist?
Die Herstellungsschritte finden in mehreren verschiedenen Ländern stattEs wird in den Läden aller Kontinente angebotenBaumwolle wächst nur in einem einzigen, sehr fernen LandDie Schiffe fahren immer um die Erde, bevor sie liefern
3Ordne jedes Material danach, ob es direkt aus der Natur kommt oder vom Menschen verarbeitet wurde.
Kategorien:
RohstoffVerarbeitetes Material
Zu ordnende Begriffe:
Das ErdölDas GlasDas HolzDas PapierDer KartonDer KunststoffDie Baumwolle
4Die GRAUE ENERGIE eines Gegenstands ist …
Die ganze Energie, die Herstellung und Transport gebraucht habenDie Energie, die er beim Benutzen verbrauchtDie Energie, die man beim Rezyklieren zurückgewinntDer Strom, den man spart, wenn man ihn ausschaltet
5In der Schweiz muss ein Laden, der Handys verkauft, dein altes Gerät gratis zurücknehmen, auch wenn du es anderswo gekauft hast.
RichtigFalsch
6Wie reisen die meisten Waren, die um die Welt transportiert werden?
Per Schiff, auf grossen ContainerschiffenPer Frachtflugzeug, damit es schneller gehtPer Lastwagen, auf internationalen AutobahnenPer Zug, auf Strecken, die Kontinente verbinden
7Verbinde jeden Gegenstand mit dem Naturstoff, aus dem er stammt.
Paarweise zuordnen:
Ein WollpulloverEine GetränkedoseEine Tafel SchokoladeEin Würfelzucker
Das Bauxit, ein ErzDas SchafDie KakaobohnenDie Zuckerrübe
8Kreuze an, was die graue Energie eines Gegenstands ERHÖHT.
Eine Herstellung am anderen Ende der WeltEin Transport mit dem FlugzeugEine Verpackung, die nach einmaligem Gebrauch weggeworfen wirdEine lange LebensdauerEine Reparatur statt eines NeukaufsEine Herstellung aus rezykliertem Material
9Ein Hersteller bringt jedes Jahr ein neues Modell heraus und aktualisiert die alten nicht mehr, die dadurch langsam werden. Wie nennt man diese Strategie?
Die geplante ObsoleszenzDie gesetzliche GarantieDas industrielle RezyklierenDie Serienproduktion
10Ein Blatt Papier zu rezyklieren spart gleich viele Ressourcen, wie es gar nicht zu benutzen.
RichtigFalsch
11Warum findet man die grossen Einkaufszentren oft am EINGANG der Städte statt im Zentrum?
Dort gibt es Platz für Parkplätze und LieferwagenDort ist Wohnen verbotenDas Gesetz verlangt, dass grosse Läden das Stadtzentrum verlassenDie Kundschaft weigert sich, ins Zentrum zu gehen
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
