Lernziele · Lehrplan 21
NMG.8.1 — Die Schülerinnen und Schüler können räumliche Merkmale, Strukturen und Situationen der natürlichen und gebauten Umwelt wahrnehmen, beschreiben und einordnen.
NMG.7.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Vorstellungen zu Lebensweisen von Menschen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln.
Vorschau der Fragen
1In welcher Klimazone liegt das? Sortiere.
Kategorien:
tropischgemässigtpolar
Zu ordnende Begriffe:
Amazonas-RegenwaldAntarktisGrönlandJapanKongobeckenSchweiz
2Warum ist es am Äquator das ganze Jahr über warm?
Die Sonne steht dort hoch am HimmelDort gibt es keine WolkenDer Äquator ist näher bei der SonneDort weht nie ein Wind
3Wenn in der Schweiz Sommer ist, ist in Australien Winter.
RichtigFalsch
4Was ist typisch für die Zone? Verbinde.
Paarweise zuordnen:
TropenSubtropengemässigte ZonePolargebiet
heiss und feucht, Regenwaldlange, eisige Winteroft sehr trocken, Wüstenwarme Sommer, kühle Winter
5Wie sind traditionelle Häuser im heissen, feuchten Regenwald oft gebaut?
mit dicken Steinmauern gegen Kältehalb unter der Erde wie ein Kellerauf Pfählen, mit luftigen Wändenmit kleinen Fenstern gegen Sturm
6Ordne die Klimazonen vom Äquator bis zum Nordpol.
In die richtige Reihenfolge bringen:
gemässigte Zonepolare Zonesubtropische Zonetropische Zone
7Was ist typisch für die gemässigte Zone, in der die Schweiz liegt? Es gibt drei.
vier deutliche Jahreszeitendas ganze Jahr über 30 GradLaub- und NadelwälderRegenzeit und TrockenzeitRegen übers ganze Jahr verteiltEis das ganze Jahr
8Wie schützen sich viele Menschen in der Wüste vor der Hitze?
möglichst wenig Wasser trinkenenge, dunkle Kleider tragenhelle, lockere Kleider tragenvor allem am Mittag arbeiten
9Je höher man in den Alpen steigt, desto wärmer wird es, weil man näher an der Sonne ist.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
