Lernziele · Lehrplan 21
NMG.3.2 — Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Energie und Energieumwandlungen im Alltag erkennen, beschreiben und reflektiert handeln.
NMG.3.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe im Alltag und in natürlicher Umgebung wahrnehmen, untersuchen und ordnen.
Vorschau der Fragen
1Ordne diese Ressourcen danach, wie sie sich erneuern.
Kategorien:
Ohne GrenzeErschöpfbarWenn man nachpflanzt
Zu ordnende Begriffe:
Das ErdgasDas ErdölDas HeizölDas Holz des WaldesDas Stroh der FelderDas Wasser eines FlussesDer WindDie KohleDie Strahlung der SonneDie Wärme aus dem Untergrund
2Verbinde jedes Gerät mit der Energieumwandlung, die es macht.
Paarweise zuordnen:
Eine SolarzelleEin WindradEin ToasterEine Taschenlampe
Elektrizität in LichtElektrizität in WärmeLicht in ElektrizitätWind in Elektrizität
3Diese vier Aussagen über das Erdöl stimmen. Welche erklärt, dass man es zu den Ressourcen zählt, die zu Ende gehen?
Seine Bildung dauert Millionen von JahrenMan muss es sehr tief unter der Erde holenEs muss über lange Strecken transportiert werdenEs verbrennt und gibt dabei viel Wärme ab
4In welchen Situationen dient die Energie zuerst dazu, etwas in Bewegung zu setzen?
Ein Bus, der eine Steigung hinauffährtEin Lift, der in den dritten Stock fährtEin Heizkörper, der das Wohnzimmer wärmtEin Ventilator, der die Luft umwälztEine Glühbirne, die den Gang beleuchtet
5Eine Solarzelle erzeugt noch ein wenig Elektrizität, wenn der Himmel bedeckt ist.
RichtigFalsch
6Ein Velo fährt, und sein Dynamo lässt das Licht leuchten. Welche Umwandlung macht der Dynamo?
Bewegung in ElektrizitätElektrizität in BewegungLicht in ElektrizitätWärme in Bewegung
7Ordne diese Gegenstände, vom Stoff, der die Wärme am besten leitet, bis zu dem, der am besten isoliert.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Ein Schneidebrett aus HolzEine GlasschüsselEine Platte aus StyroporEine Suppenkelle aus Chromstahl
8Ein Wollpullover hält warm, weil er Wärme erzeugt.
RichtigFalsch
9Woher kommt ursprünglich die Energie, die der Wind einem Windrad bringt?
Von der Sonne, die die Luft ungleich erwärmtVon der Drehung der Flügel des WindradsVon der Wärme, die aus dem Untergrund aufsteigtVon der Bewegung der Gezeiten des Meeres
10Bei einem Stromausfall bleiben der Lift und die Lampen eines Wohnhauses stehen. Was kann man daraus schliessen?
Diese Geräte brauchten eine EnergiequelleDiese Geräte haben ihre Energie selbst erzeugtDiese Geräte haben vor dem Ausfall nichts verbrauchtDiese Geräte hatten ihre ganze Energie in Reserve
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
