Objectif du Plan d'études romand (PER)
L1 16 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Classe chaque phrase selon sa forme.
Catégories :
Phrase positivePhrase négative
Éléments à classer :
Cette roue ne tourne pas.Elle ne fabrique rien.Je ne regarde pas la télévision.Le bruit me casse les oreilles.Les élèves visitent le musée.Ma grand-mère fait un gâteau.
2Quel signe termine la phrase « Est-ce que ton café est assez chaud » ?
Un pointUn point d'interrogationUn point d'exclamationUne virgule
3Relie chaque phrase à son type et à sa forme.
À associer par paires :
Mes parents rangent la cave.Les enfants ne dorment pas.Où se trouve ta chambre ?Ne finis-tu pas ton repas ?
Déclarative et négativeDéclarative et positiveInterrogative et négativeInterrogative et positive
4Une phrase qui pose une question ne peut jamais être à la forme négative.
VraiFaux
5Remets les mots dans l'ordre pour former une question à la forme négative.
À remettre dans le bon ordre :
NePasRetrouves-tuTa couverture ?
6Comment écrire « Julie mange la soupe. » à la forme négative ?
Julie ne mange pas la soupe.Julie mange pas la soupe.Julie ne mange la soupe.Julie mange-t-elle la soupe ?
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
