Objectifs du Plan d’études romand (PER)
L1 11-12 — Lire et écrire des textes d'usage familier et scolaire et s'approprier le système de la langue écrite.
L1 13-14 — Comprendre et produire des textes oraux d'usage familier et scolaire.
Aperçu des questions
1Tu fabriques un jeu de lancer avec un gobelet. Range chaque étiquette au bon endroit.
Catégories :
Le matérielLa préparation
Éléments à classer :
Coller 2 bandes de scotch en croixDu scotch transparentFabriquer 10 boulettes de papierMettre les boulettes dans le gobeletUn chronomètreUn gobelet en plastique
2Dans le jeu de la main verte, chacun lâche 10 cercles de papier. Range ces étapes dans l'ordre.
À remettre dans le bon ordre :
Découper 10 cercles de papierDessiner une graine et une fleurLâcher les cercles en même tempsReprendre les cercles côté graine
3Relie chaque partie de la règle du jeu à ce qu'elle explique.
À associer par paires :
Le butLe matérielLe déroulementLe nombre de joueurs
Ce qu'il faut réussir pour gagnerCe qu'on fait pendant le jeuLes objets qu'il faut pour jouerSi on joue seul ou à deux
4Dans une règle de jeu, on peut faire les étapes dans n'importe quel ordre.
VraiFaux
5Ludo écrit sa règle. Quelle phrase donne bien une étape à faire ?
Découper dix cercles de papierHier, j'ai découpé des cerclesLes cercles sont très jolisCombien de cercles as-tu ?
6À quoi sert une règle de jeu ?
À expliquer comment jouerÀ raconter une histoireÀ décrire un animalÀ donner des nouvelles
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
