Objectif du Plan d'études romand (PER)
SHS 11 — Se situer dans son contexte spatial et social.
Aperçu des questions
1Dans ton quartier, certaines choses sont là grâce à la nature. D'autres ont été construites par les humains. Range chaque étiquette dans le bon bac !
Catégories :
NaturelConstruit
Éléments à classer :
l'écolela forêtla montagnela rivièrela routele pontle rocher
2La poste est en face de l'école. La boulangerie est à côté de la poste. Où se trouve la boulangerie ?
En face de l'écoleÀ côté de l'écoleDans l'écoleDerrière l'école
3Que fait Nora sur le chemin de l'école ? Associe chaque phrase au bon verbe.
À associer par paires :
Sa classe est au 3e étageL'école est de l'autre côté de la rueLe chemin va à droite au coin de la rueNora est dans le bus, c'est son arrêt
descendremontertournertraverser
4Une voiture garée dans la rue est un bon point de repère pour retrouver ton chemin.
VraiFaux
5Nora arrive à l'école juste après le pont. Avant le pont, elle passe devant la boulangerie. Remets son chemin dans l'ordre !
À remettre dans le bon ordre :
Arriver à l'écolePasser devant la boulangerieSortir de la maisonTraverser le pont
6Sur un plan du quartier, on voit les rues et les maisons comme si on regardait…
D'en haut, comme un oiseauDepuis le trottoirDepuis l'intérieur de l'écoleDe très loin, à l'horizon
7Léa a pris deux photos de sa rue : une en été, une en hiver. Qu'est-ce qui est pareil sur les deux photos ?
Les bâtimentsLes voitures garéesLes feuilles des arbresLes habits des passants
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
