Objectif du plan d’études cadre des écoles de culture générale
ECG FR 1 — Élargir l'horizon culturel des élèves et développer leurs capacités de langage, de communication et de pensée dans la langue d'enseignement.
Aperçu des questions
1Extrait : « Le lundi, elle court. Le mardi, elle nage. Le jeudi, elle fait du vélo. » Quelle règle du résumé permet de condenser ces trois phrases ?
La généralisation : « Elle fait du sport trois fois par semaine. »L’effacement : supprimer purement et simplement le passage.La citation : reprendre les phrases telles quelles.L’ajout : compléter par un exemple personnel.
2Un résumé doit conserver le point de vue de l’auteur et ne pas introduire l’avis de la personne qui résume.
VraiFaux
3Classe ces caractéristiques selon qu’elles décrivent un résumé ou un compte-rendu.
Catégories :
RésuméCompte-rendu
Éléments à classer :
Garde les proportions de l’originalParle du texte de l’extérieur : « L’auteur… »Réorganise librement les informationsReste dans le système d’énonciation du texteSélectionne ce qui intéresse le destinataireSuit l’ordre du texte de départ
4Extrait : « Beaucoup pensent, à tort, que l’ennui est stérile. » Quelle reformulation est fidèle ?
L’auteur conteste l’idée reçue selon laquelle l’ennui serait stérile.L’auteur affirme que l’ennui est effectivement stérile.L’auteur constate simplement que beaucoup de gens s’ennuient.L’auteur ne se prononce pas sur la valeur de l’ennui.
5Quelles opérations sont légitimes dans un résumé ?
Supprimer un exemple qui illustre une idée déjà énoncéeRemplacer une énumération par un terme génériqueAjouter une objection personnelle à la thèseReformuler le propos avec ses propres motsRecopier des phrases entières du texteInverser la thèse pour la rendre plus originale
6Extrait : « Le musée a rouvert. Les visiteurs affluent. Les recettes ont doublé. » Quelle est l’information essentielle ?
La réouverture du musée, dont découle le resteLe doublement des recettes, le chiffre le plus frappantL’affluence des visiteurs, seul fait observableLes trois informations ont exactement le même poids
7Remets dans l’ordre les étapes d’une prise de notes efficace pendant un exposé.
À remettre dans le bon ordre :
Noter les mots-clés et les liens logiquesReformuler les notes en phrases complètesRelire et compléter juste après l’exposéRepérer le plan annoncéSignaler les passages restés incertains
8Dans une prise de notes, classe ces éléments selon qu’il faut les noter ou qu’on peut les laisser de côté.
Catégories :
À noterÀ laisser de côté
Éléments à classer :
Les anecdotes sans lien avec le proposLes chiffres et les dates citésLes connecteurs logiques : donc, or, maisLes définitions données par l’intervenantLes formules de politesse d’ouvertureLes répétitions destinées à faire patienter
9Une prise de notes réussie se reconnaît au fait qu’elle transcrit le plus fidèlement possible chaque phrase prononcée.
VraiFaux
10Associe chaque abréviation courante de prise de notes à son sens.
À associer par paires :
càd→≠ex.tjs
c’est-à-diredifférent deentraîne, conduit àpar exempletoujours
11Extrait : « Cette réforme, prétendument nécessaire, a été imposée. » Que révèle le choix des mots ?
Une désapprobation de l’auteur envers la réformeUne adhésion enthousiaste à la réformeUne stricte neutralité de constatUne incertitude sur la date de la réforme
12Quels indices permettent de repérer qu’un texte cherche à convaincre plutôt qu’à informer ?
Des adjectifs qui portent un jugementDes connecteurs argumentatifs : or, donc, certesDes sources chiffrées citées avec leur méthodeDes questions rhétoriques adressées au lecteurUne chronologie neutre des faitsUn lexique technique défini avec précision
13Un même contenu doit être restitué oralement à une personne absente, puis dans un rapport écrit. Qu’est-ce qui change principalement ?
Le registre de langue et le degré de détailLa véracité des informations transmisesL’ordre chronologique des événementsLe nombre d’idées essentielles à retenir
14Comment nomme-t-on l’opération du résumé qui consiste à remplacer « le lion, le tigre et la panthère » par un seul terme englobant ?
Réponse à écrire librement.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
