Objectif du plan d’études cadre des écoles de culture générale
ECG FR 1 — Élargir l'horizon culturel des élèves et développer leurs capacités de langage, de communication et de pensée dans la langue d'enseignement.
Aperçu des questions
1Familier, courant ou soutenu ? Classe chaque phrase.
Catégories :
FamilierCourantSoutenu
Éléments à classer :
C'est chelou, ce truc.Il a pété un câble.Il s'est emporté avec véhémence.Il s'est mis en colère.J'ai trop la flemme d'y aller.Je n'ai pas envie d'y aller.Je ne saurais m'y résoudre.
2Un stagiaire écrit à la direction de la crèche : « Salut, je pourrai pas venir demain, désolé. » Qu'est-ce qui pose problème avant tout ?
Il n'explique pas la raison de l'absence ni sa duréeLe registre ne convient ni au destinataire ni à la situationIl manque une formule de salutation finale et une signatureIl ne précise pas qui le remplacera auprès des enfants
3Associe chaque mot familier à son équivalent de registre courant.
À associer par paires :
se barrerdes fringuespigerun bouquinflipperbouffer
avoir peurcomprendredes vêtementsmangerpartirun livre
4Dans un rapport de stage, le registre courant soigné est plus adapté que le registre soutenu.
VraiFaux
5Quel indice signale un registre soutenu ?
Des phrases sans verbe et des abréviationsL'inversion du sujet dans la question et un vocabulaire rareL'emploi de « on » à la place de « nous »La suppression du « ne » dans la négation
6Quelles tournures appartiennent au registre soutenu ? Il y en a trois.
Nul n'est présent.Il n'y a personne ici.Je vous saurais gré de me répondre.Merci de me répondre rapidement.Il est parti sans mot dire.Il est parti sans rien dire.
7Dans un roman, un personnage dit : « Veuillez m'excuser, je crains d'être en retard. » Qu'apprend-on sur lui par son registre ?
Il est pressé et stresséIl cherche à paraître poli, voire distantIl ne connaît pas bien la langueIl parle à un enfant
8Remets ces formulations de la plus familière à la plus soutenue.
À remettre dans le bon ordre :
Ça m'énerve.Ça me gave grave.Cela m'agace.Cela m'importune au plus haut point.
9Un mélange de registres involontaire produit le même effet comique qu'un mélange voulu.
VraiFaux
10Une élève en stage dans un EMS rédige une note pour l'équipe : « Mme Rey a bien mangé à midi et a demandé à voir sa fille. » Quel registre a-t-elle choisi, et pourquoi est-il adapté ?
Soutenu, car il s'agit d'un document officielCourant, car la note doit être claire et lisible par toute l'équipeFamilier, car l'équipe se connaît bienSoutenu, car il s'agit d'une personne âgée
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
