Objectif du Plan d'études romand (PER)
MSN 13 — Résoudre des problèmes additifs.
Aperçu des questions
1Dans le bus, il y a 6 enfants. À l’arrêt, 2 enfants montent. Combien d’enfants y a-t-il maintenant ?
84627
2Paul a 7 images. Il en donne 3 à son ami. Combien lui en reste-t-il ?
41035
3Pour ranger 5 pommes ET 4 poires dans le même panier, quelle opération fais-tu ?
5 + 45 − 44 − 55 = 4
4Quand un mot comme « il reste » ou « il enlève » apparaît, on fait souvent une soustraction.
VraiFaux
5Associe chaque petit calcul à son résultat.
À associer par paires :
5 + 47 − 23 + 38 − 1
5679
6Dans la classe, il y a 10 crayons. 6 sont rouges, les autres sont bleus. Combien de crayons bleus y a-t-il ?
416610
7Quelle est la PREMIÈRE chose à faire devant un problème ?
Bien lire et comprendre le problèmeÉcrire la réponse au hasardEffacer l’énoncéCalculer sans lire
8Pour résoudre un problème, on peut écrire la réponse tout de suite, sans lire l’énoncé.
VraiFaux
9Sara a 4 fleurs. Elle en cueille 4 de plus. Combien de fleurs a-t-elle ?
80446
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
