Objectif du Plan d'études romand (PER)
MSN 14 — Comparer et sérier des grandeurs.
Aperçu des questions
1Range ces objets du plus court au plus long.
À remettre dans le bon ordre :
Un crayonUne gommeUne règle de 30 cmUne trousse
2Léa mesure sa classe d'un mur à l'autre, en comptant. Avec quoi trouve-t-elle le plus petit nombre ?
Des grands pasDes grains de rizDes trombonesDes gommes
3Un ruban mesure 20 cm. On coupe un bout de 5 cm. Quelle longueur reste-t-il, en cm ?
Réponse chiffrée à écrire.
4Le plus grand objet est toujours le plus lourd.
VraiFaux
5Relie chaque objet à sa taille.
À associer par paires :
Un tromboneUne fourchetteUn cahier (grand côté)Une table (du sol jusqu'en haut)
20 cm3 cm30 cm75 cm
6Coche les objets qui mesurent moins de 10 cm. 10 cm, c'est environ la moitié du petit côté de ton cahier.
Une gommeUne cléUne paire de ciseaux d'écoleUne banane
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
