Objectif du Plan d’études romand (PER)
L1 36 — Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d'appréciation pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Dans ces phrases de récit, le verbe fait-il avancer l'action ou pose-t-il le décor ?
Catégories :
Fait avancer l'actionDécor ou habitude
Éléments à classer :
Chaque soir, elle lisait au lit.Il pleuvait depuis le matin.Il saisit la lettre et sortit.La maison était silencieuse.Le chat sauta sur la table.Soudain, la porte claqua.
2Complète : Le lendemain, à l'aube, ils _ (prendre) le train et partirent vers la mer.
prirentprendirentprenèrentprîmes
3Laquelle de ces formes est au passé simple de l'indicatif ?
il vintqu'il vîntil venaitil vient
4« Elle chanta pendant des heures » est une phrase incorrecte, car le passé simple ne peut pas exprimer une durée.
VraiFaux
5Relie chaque verbe à sa forme au passé simple (3e personne du singulier).
À associer par paires :
êtreavoirfairevoirmettre
il eutil fitil futil mitil vit
6Le vieux pêcheur _ chaque matin sur la jetée. Un jour, il _ un étrange coffre. Quelle paire convient ?
s'asseyait / trouvas'assit / trouvaits'asseyait / trouvaits'assit / trouva
7Lesquelles de ces formes sont au passé simple ?
nous chantâmesvous finîteselles chantèrentils couraienttu chantaisje chanterai
8Remets ces phrases dans l'ordre du récit.
À remettre dans le bon ordre :
Depuis ce jour, il ne sortait plus sans lanterne.Il faisait nuit et la neige tombait sur la vallée.La bête effrayée s'enfuit dans les bois.Le berger saisit son bâton et cria.Soudain, un loup surgit de la forêt.
9Pourquoi l'auteur écrit-il « Elle ouvrit la fenêtre » plutôt que « Elle ouvrait la fenêtre » ?
L'action est ponctuelle et fait avancer le récitL'action dure très longtempsL'action se répète chaque jourLe passé simple est plus poli
10Complète : Nous _ (finir) nos devoirs, puis nous sortîmes dans la cour.
finîmesfinâmesfinissâmesfinirent
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
