Objectif du Plan d’études romand (PER)
SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social.
Aperçu des questions
1Range ces personnes de la plus âgée à la plus jeune dans une même famille.
À remettre dans le bon ordre :
L'arrière-grand-mèreL'enfantLa grand-mèreLa maman
2Marie est la maman de Paul, et Paul est ton papa. Qui est Marie pour toi ?
Ma grand-mèreMa tanteMa cousineMon arrière-grand-mère
3Associe chaque objet d'autrefois à ce qu'on utilise aujourd'hui.
À associer par paires :
La plume et l'encrierLa lampe à pétroleLa calècheLe télégramme
L'ampouleLa voitureLe message sur écranLe stylo
4Une photo ancienne trouvée dans un grenier est une trace du passé.
VraiFaux
5Classe ces personnages.
Catégories :
A vraiment existéLégende ou fiction
Éléments à classer :
Albert EinsteinGuillaume TellHeidiHenri DunantLe Petit Chaperon rouge
6Tu veux savoir à quoi ressemblait ton village il y a cent ans. Quelle source t'aide le plus ?
Une photo ancienne du villageLa carte routière d'aujourd'huiLe journal de cette semaineUn film qui se passe au Moyen Âge
7Autrefois, beaucoup d'enfants de Suisse allaient à l'école à pied, parfois une heure. Pourquoi ?
Il y avait peu de voitures et de busLes écoles étaient toutes en villeIls n'aimaient pas être à l'heureLa marche était interdite aux adultes
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
