Questions 13
Proposé par Kwiiz.ch

Les théories de l'apprentissage : le béhaviorisme

GYM3-4 Pédagogie/psychologie GYM PP 3

Découvrir le béhaviorisme et les mécanismes de l'apprentissage par conditionnement : le conditionnement classique de Pavlov, le petit Albert de Watson, le conditionnement opérant de Skinner (renforcement, punition, façonnement) et leurs applications en classe, ainsi que les limites de ce courant. Niveau gymnase (Secondaire II).

Objectif du Plan d'études romand (PER)

GYM PP 3 — Option complémentaire : pédagogie/psychologie.

Aperçu des questions

1Le béhaviorisme s'intéresse surtout aux pensées et aux émotions intérieures, invisibles de l'extérieur.
VraiFaux
2Dans l'expérience de Pavlov, le chien finit par saliver au seul son d'une cloche. C'est un exemple de :
le conditionnement opérant volontairele conditionnement classiqueune punition sévèreune simple imitation
3Dans l'expérience de Pavlov, cet élément est-il un STIMULUS ou une RÉPONSE ?
4Le « renforcement positif » (Skinner) consiste à :
retirer quelque chose de désagréablepunir sévèrement chaque erreur commiseajouter une récompense agréableignorer totalement le comportement
5Associe chaque notion du conditionnement opérant à sa définition.

À associer par paires :

PunitionExtinctionFaçonnementGénéralisation
conséquence qui fait diminuer un comportementle comportement s'éteint faute de renforcementréagir de la même façon à des stimuli semblablesrenforcer les rapprochements successifs vers un but
6Le « renforcement négatif » retire quelque chose de désagréable pour AUGMENTER un comportement. Il ne faut surtout pas le confondre avec :
la récompensela punitionl'imitationla mémorisation
7Dans l'expérience du « petit Albert » (Watson), un enfant a appris à avoir peur d'un rat blanc par conditionnement.
VraiFaux
8Le fondateur du béhaviorisme, qui réclamait une psychologie « objective » fondée sur le comportement, est :
Jean PiagetSigmund FreudCarl RogersJohn Watson
9Marque TOUT ce qui relève du conditionnement OPÉRANT.
10Selon les principes béhavioristes appliqués à l'enseignement (Skinner), le feedback donné à l'élève devrait être :
immédiat et fréquenttotalement absenttoujours négatifdonné une seule fois par an
11Le béhaviorisme a été critiqué pour ne pas assez tenir compte des processus mentaux internes (pensée, mémoire).
VraiFaux
12La « boîte de Skinner », utilisée pour étudier le conditionnement opérant, permet à un animal d'apprendre à :
dormir paisiblement dans un coinactionner un levier pour obtenir une récompenseregarder tranquillement la télévision toute la journéecommuniquer par la parole avec l'humain
13Marque TOUTES les affirmations correctes sur le conditionnement.

Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.