Objectif du Plan d'études romand (PER)
GYM PP 3 — Option complémentaire : pédagogie/psychologie.
Aperçu des questions
1Selon Maslow, on cherche à se réaliser pleinement AVANT de satisfaire ses besoins vitaux comme manger et dormir.
VraiFaux
2Au sommet de la pyramide de Maslow se trouve le besoin :
de manger, de boire et de dormir suffisammentd'accomplissement de soide sécuritéd'appartenance à un groupe
3Selon Maslow, ce besoin est-il un besoin de BASE (primaire) ou un besoin ÉLEVÉ (supérieur) ?
4Faire une activité pour le plaisir et l'intérêt qu'elle procure, sans récompense extérieure, correspond à une motivation :
inexistanteextrinsèquenégativeintrinsèque
5Associe chaque besoin de Maslow à un exemple concret.
À associer par paires :
Besoin physiologiqueBesoin de sécuritéBesoin d'appartenanceBesoin d'estime
avoir des amis et une familleavoir un toit et un revenu stableboire quand on a soifêtre respecté pour ce que l'on fait
6Récompenser systématiquement un enfant pour une activité qu'il aimait déjà faire peut :
renforcer définitivement son plaisirdiminuer sa motivation intrinsèquen'avoir aucun effetaugmenter sa taille
7Selon la théorie de l'autodétermination (Deci et Ryan), se sentir autonome et compétent nourrit la motivation.
VraiFaux
8Un élève qui travaille uniquement pour éviter une punition est mû par une motivation :
intrinsèqueinnéeextrinsèquesensorielle
9Marque TOUT ce qui relève d'une motivation INTRINSÈQUE.
10Pour soutenir durablement la motivation d'un élève, il est souvent recommandé de :
favoriser son autonomie et le sentiment de progresserne lui donner que des punitionssupprimer tout objectifl'ignorer complètement et rester totalement indifférent
11La pyramide de Maslow est un modèle utile, mais la réalité est plus souple : on peut poursuivre plusieurs besoins à la fois.
VraiFaux
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
