L'élève suit une chaine de reprises dans un court texte, mesure le degré de précision d'une reprise, repère les cas où un pronom ou un groupe nominal devient ambigu, et vérifie qu'une reprise renvoie toujours à une information déjà connue du lecteur. Questions originales. Conçu pour accompagner « Français 7e-8e — Texte et langue » (CIIP, éd. 2026).
L1 26 — Construire une représentation de la langue pour comprendre et produire des textes.
À remettre dans le bon ordre :
Catégories :
Éléments à classer :
À associer par paires :
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.