Objectif du Plan d’études romand (PER)
MSN 28 — Déterminer des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie.
Aperçu des questions
1Remets dans l'ordre les étapes de la vie d'une plante à fleurs.
À remettre dans le bon ordre :
la fleur s'ouvrela graine germela plante pousse et fait des feuillesle fruit se forme avec des grainesle pollen arrive sur le pistil
2Associe chaque partie de la plante à son rôle.
À associer par paires :
racinetigefeuillefleurfruit
fabrique du sucre avec la lumièreporte la plante et transporte la sèveprotège et disperse les grainespuise l'eau et les sels dans le solsert à la reproduction
3De quoi une feuille a-t-elle besoin pour fabriquer la nourriture de la plante ?
De terre et d'engrais seulementDe nuit et de fraîcheurDe lumière, d'eau et de gaz carboniqueDe pollen et de nectar
4Comment la graine de chaque plante voyage-t-elle ? Trie-les.
Catégories :
Par le ventPar les animaux
Éléments à classer :
bardaneceriseérableguipissenlittilleul
5Une graine a besoin de lumière pour germer.
VraiFaux
6Des graines de cresson germent en 2 jours environ, des graines de persil en 20 jours. Combien de fois plus de temps faut-il au persil ?
Réponse chiffrée à écrire.
7Quelle partie de la fleur porte le pollen ?
le pistilles étaminesles pétalesles sépales
8Les sapins et les épicéas n'ont pas de fleurs, ils produisent des cônes.
VraiFaux
9Pourquoi beaucoup de fleurs sont-elles colorées et parfumées ?
Pour faire fuir les animauxPour capter plus de lumièrePour garder leur chaleurPour attirer les insectes qui transportent le pollen
10Pour la science, un fruit est la partie qui contient les graines. Quels aliments sont des fruits au sens scientifique ? Coche toutes les bonnes réponses.
carottetomatesaladecourgettepomme de terrepomme
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
