Questions 12
Proposé par Kwiiz.ch

Les besoins du corps

7-8H Sciences de la nature MSN 27

Manger, dormir, bouger : ce Kwiiz met en évidence ce dont le corps a besoin pour fonctionner. Les élèves de 7H-8H y examinent le rôle des groupes d'aliments, l'effet de l'activité physique sur le cœur et la respiration, l'utilité du sommeil et quelques gestes d'hygiène. Les questions partent d'observations mesurables — un pouls, une quantité d'eau, une dépense d'énergie — plutôt que de conseils. À utiliser en fin de séquence sur le corps humain, ou comme point de départ d'une prise de mesures en classe.

Objectif du Plan d’études romand (PER)

MSN 27 — Identifier les différentes parties de son corps, en décrire le fonctionnement et en tirer des conséquences pour sa santé.

Aperçu des questions

1Range ces activités de la moins gourmande en énergie à la plus gourmande.

À remettre dans le bon ordre :

Courir viteDormirÊtre assis en classeFaire du vélo à bonne allureMarcher tranquillement
2Classe ces habitudes selon leur effet sur l'endormissement.

Catégories :

Aide à s'endormirRetarde l'endormissement

Éléments à classer :

Lire quelques pagesSe coucher à heure fixeUn écran juste avant de dormirUn sport intense tard le soirUne boisson à la caféine le soirUne chambre fraîcheUne chambre sombre
3Léa compte 18 battements de cœur en 15 secondes. Quel est son pouls en battements par minute ?

Réponse chiffrée à écrire.

4Pendant un effort, pourquoi le cœur bat-il plus vite ?
Pour apporter plus d'oxygène aux musclesPour refroidir le sang plus rapidementPour remplacer la respiration qui ralentitPour fabriquer de nouveaux muscles
5Chez une personne entraînée, le cœur revient plus vite à son rythme de repos après un effort.
VraiFaux
6Pendant un match en plein été, pourquoi faut-il boire régulièrement ?
Pour remplacer l'eau perdue par la transpirationPour refroidir directement l'estomacPour remplir les muscles d'eauPour ralentir le rythme du cœur
7Après une course dans la cour, on veut savoir ce que l'effort a changé dans le corps. Coche ce que la course modifie et qu'on peut mesurer avec le matériel de l'école.
Le pouls au poignetLa taille de l'élève au mètre rubanLe nombre de respirations en une minuteLa longueur du parcours en mètresLa température du corps au thermomètreLa température de l'air de la cour
8Classe ces aliments selon leur rôle principal dans le corps.

Catégories :

ÉnergieConstructionProtection

Éléments à classer :

L'huile d'oliveLe painLe poissonLe pouletLes carottesLes épinardsLes œufsLes oranges
9Que fait surtout le corps pendant le sommeil profond ?
Il répare les tissus et fixe les apprentissagesIl digère la totalité du repas du soirIl dépense plus d'énergie que dans la journéeIl met le cerveau complètement à l'arrêt
10Une grasse matinée le week-end peut rattraper tout le sommeil manqué pendant la semaine.
VraiFaux
11Le corps d'un élève de 40 kg est composé à 60 % d'eau. Quelle masse d'eau cela représente-t-il ?

Réponse chiffrée à écrire.

12Pourquoi se laver les mains au savon plutôt qu'à l'eau seule ?
Le savon décolle les microbes de la peauLe savon remplace l'essuyage des mainsL'eau chaude seule fait le même travailLe savon empêche les microbes de revenir

Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.