Objectif du Plan d’études romand (PER)
A 23 AC&M — Expérimenter diverses techniques plastiques et artisanales.
Aperçu des questions
1À l'atelier, un geste assemble, sépare ou met en forme. Classe chaque geste.
Catégories :
AssemblerSéparerMettre en forme
Éléments à classer :
CoudreDéchirerDécouperEmboîterModelerPlierScierVisser
2Associe chaque finition à ce qu'elle apporte à l'objet.
À associer par paires :
PoncerVernirTeindreBroder
Décorer le tissu avec du filDonner une autre couleur au boisProtéger et faire brillerRendre la surface douce au toucher
3La planche est bien serrée dans l'étau. Où poses-tu ta main libre pendant que tu scies ?
Sur la planche serrée, loin du trait de sciageSur le bout qui va tomber, pour le retenirJuste à côté du trait, pour guider la lameDerrière la scie, pour pousser plus fort
4À l'atelier, on peut tricoter avec du fil de fer pour fabriquer un objet rigide.
VraiFaux
5Ta tour en carton penche et tombe toujours du même côté. Que fais-tu ?
Élargir la base de la tourRendre la tour encore plus hauteMettre plus de colle tout en hautEnlever des boîtes du bas
6Remets dans l'ordre les étapes pour coudre un bouton.
À remettre dans le bon ordre :
Arrêter le fil derrière le tissuEnfiler le fil dans l'aiguilleFaire un nœud au bout du filPasser l'aiguille dans les trous du bouton
7Coche les deux gestes qui rendent le travail à l'atelier plus sûr.
Ranger les outils pointus dès qu'on a finiPorter les ciseaux pointes vers le basTirer d'un coup sec sur la pièce coincéePoser le cutter lame sortie pour mesurer
8Sur une maquette réussie, tous les objets sont rapetissés du même nombre de fois.
VraiFaux
9Pourquoi tient-on le marteau par le BOUT du manche pour planter un clou ?
Pour frapper plus fort avec moins d'effortPour viser plus près du clouPour faire moins de bruitPour protéger le manche du marteau
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
