Objectif du Plan d'études romand (PER)
L1 16 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Relie chaque phrase au verbe à l'infinitif qui lui correspond.
À associer par paires :
La taupe prépare un gâteau.Le canard flotte sur l'eau.Le lapin mange les feuilles.Grand-père joue aux échecs.
FlotterJouerMangerPréparer
2Classe chaque phrase selon le temps du verbe.
Catégories :
Présent (maintenant)Imparfait (avant)
Éléments à classer :
La boxeuse enfile ses gants.Le coq chantait tous les matins.Le patineur glisse sur la glace.Les cyclistes roulent vers l'arrivée.Les vaches rentraient le soir.Une chèvre broutait dans le pré.
3Quel mot complète la phrase : Les joueuses ... les règles ?
respectentrespecterespectaitrespecter
4Nous chantons et nous chantions sont conjugués au même temps.
VraiFaux
5Quel mot complète la phrase : Nous ... un nouveau ballon ?
avonsavezontas
6Quel mot complète la phrase : Elles ... à la patinoire ?
vontvaallonsaller
7Relie chaque phrase au pronom qui remplace son sujet.
À associer par paires :
Le basketteur marque un panier.La skieuse dévale la piste.Les nageuses plongent dans l'eau.Les cavaliers nourrissent leur cheval.
ElleEllesIlIls
8Range ces formes du verbe être dans l'ordre de la conjugaison.
À remettre dans le bon ordre :
Elle estJe suisNous sommesTu esVous êtes
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
