Objectif du Plan d’études romand (PER)
MSN 26 — Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales.
Aperçu des questions
1Associe chaque instrument à ce qu'il mesure.
À associer par paires :
thermomètrebaromètreanémomètrepluviomètregirouette
la direction du ventla pression de l'airla quantité d'eau tombéela températurela vitesse du vent
2Quel nuage donne de la pluie, lequel n'en donne pas ? Trie-les.
Catégories :
Pas de pluiePluie ou orage
Éléments à classer :
altocumulus en moutonscirrus en filamentscumulonimbus en enclumecumulus blanc en boulenimbostratus gris et épaisstratus bas et uniforme
3Que se passe-t-il quand l'air se réchauffe ?
Il se dilate et monteIl devient plus lourd et descendIl se transforme en eauIl arrête de bouger
4Pendant la nuit, il est tombé 12 mm de pluie. Combien de litres d'eau sont tombés sur une surface de 1 m² ?
Réponse chiffrée à écrire.
5Quand le baromètre monte, le beau temps arrive en général.
VraiFaux
6Remets dans l'ordre les étapes de la formation de la pluie.
À remettre dans le bon ordre :
la vapeur d'eau monte dans l'airla vapeur se refroidit et forme des gouttelettesle soleil chauffe l'eau du lacles gouttelettes forment un nuageles gouttes trop lourdes tombent
7Quel vent froid du nord-est souffle souvent sur le bassin lémanique ?
le foehnle mistralle siroccola bise
8Le foehn apporte de l'air froid et humide dans les vallées alpines.
VraiFaux
9Quelle est la différence entre la météo et le climat ?
La météo, c'est la Suisse ; le climat, le mondeLa météo, c'est un jour ; le climat, des dizaines d'annéesLe climat change chaque jour, la météo nonCe sont deux mots pour la même chose
10Quels signes annoncent souvent un orage d'été ? Coche toutes les bonnes réponses.
une bise froide, sèche et régulièrede gros nuages hauts et sombresun ciel bleu uniforme toute la journéeune chaleur lourde et humidedu gel au sol au petit matinune pression qui baisse vite
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
