Objectif du Plan d'études romand (PER)
L1 16 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Classe ces groupes nominaux selon leur nombre.
Catégories :
SingulierPluriel
Éléments à classer :
Ces danseusesDes spectateursLa peintureLe pianoLes cinémasUne statue
2Quel mot est le NOYAU du groupe nominal « le petit chat noir » ?
LePetitChatNoir
3Relie chaque groupe nominal singulier à son pluriel.
À associer par paires :
La marmotteUn rocherUne forêtLe sapin
Des forêtsDes rochersLes marmottesLes sapins
4Le groupe nominal « un tapis » est au pluriel, car le mot tapis finit par un s.
VraiFaux
5Classe ces groupes nominaux selon leur genre.
Catégories :
MasculinFéminin
Éléments à classer :
Des fleursLa marmotteLe nuageLes sapinsUn rocherUne clairière
6Remets ces mots dans l'ordre pour former un groupe nominal.
À remettre dans le bon ordre :
MulticoloreTutuUn
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
