Objectif du Plan d'études romand (PER)
GYM PP 3 — Option complémentaire : pédagogie/psychologie.
Aperçu des questions
1Selon Piaget, l'enfant est un récepteur passif qui enregistre les informations sans agir sur son environnement.
VraiFaux
2Selon Piaget, l'« assimilation » consiste à :
intégrer une information nouvelle à un schéma existantoublier une information ancienne devenue inutilereproduire fidèlement un comportement observé chez l'adulteapprendre une leçon par cœur sans la comprendre
3Cette capacité relève-t-elle du stade SENSORI-MOTEUR ou des OPÉRATIONS CONCRÈTES ?
4L'« égocentrisme intellectuel », typique du stade préopératoire, signifie que l'enfant :
est égoïste et fait preuve de méchancetérefuse catégoriquement de parler aux autres enfantsa du mal à adopter le point de vue d'autruiest particulièrement intelligent pour son âge
5Associe chaque stade de Piaget à sa tranche d'âge approximative.
À associer par paires :
Sensori-moteurPréopératoireOpérations concrètesOpérations formelles
0 à 2 ans2 à 7 ans7 à 11 ansdès 11-12 ans
6Dans l'épreuve de « conservation », on verse le même liquide dans un verre plus haut et fin. Un enfant préopératoire pense que :
il y en a toujours la même quantitéil y en a maintenant plus qu'avantle liquide a disparule liquide a changé de couleur
7Selon Piaget, le stade des opérations formelles permet le raisonnement abstrait et le raisonnement sur des hypothèses.
VraiFaux
8Selon Piaget, l'« accommodation » consiste à :
ignorer complètement une expérience nouvelle et déroutanterépéter sans cesse un même comportement de façon strictement identiqueapprendre une définition par cœurmodifier ses schémas pour s'adapter à une réalité nouvelle
9Marque TOUTES les caractéristiques du stade PRÉOPÉRATOIRE (2-7 ans) selon Piaget.
10Chez Piaget, un « schème » (ou schéma) désigne :
une punition éducative sévèreun simple dessin réalisé spontanément par un jeune enfantune structure mentale qui organise l'action et la penséeune note scolaire attribuée par l'enseignant
11Selon Piaget, tous les enfants franchissent les stades dans le même ORDRE, mais pas forcément au même âge.
VraiFaux
12Une critique fréquente adressée à la théorie de Piaget est qu'il aurait :
prétendu avoir inventé la psychologie modernesous-estimé les capacités des très jeunes enfantsétudié uniquement le comportement des adultes en laboratoirerefusé d'utiliser la moindre expérience
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
