Objectif du Plan d’études romand (PER)
MSN 26 — Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales.
Aperçu des questions
1Chaque objet ci-dessous est posé sur l'eau douce d'une grande bassine. Prédis ce qu'il va faire.
Catégories :
FlotteCoule
Éléments à classer :
La même pomme, sans son cœur, remplie d'eauUn clou en acierUn glaçonUn morceau de bois d'ébèneUne canette de soda sucré, pleineUne canette de soda vide et ferméeUne grosse bille de verre creuse et ferméeUne pomme entière
2Deux boules pleines ont la même masse : 60 g. La boule A occupe 40 cm³, la boule B occupe 80 cm³. Laquelle a le plus de chances de couler dans l'eau ?
La boule B, parce qu'elle est plus grosseLes deux, puisqu'elles pèsent 60 g chacuneLa boule A, plus lourde pour sa tailleAucune, 60 g c'est trop léger pour couler
3Léa pose un bloc de métal sur la balance : 108 g. Elle le plonge dans une éprouvette : l'eau passe de 250 mL à 290 mL. Quelle est sa masse volumique, en g/mL ?
Réponse chiffrée à écrire.
4Un litre d'huile et un litre d'eau occupent le même volume, mais n'ont pas la même masse.
VraiFaux
5Dans un verre d'eau du robinet, un œuf frais coule. Yann verse plusieurs cuillères de sel et remue jusqu'à ce qu'il disparaisse. L'œuf remonte et flotte. Pourquoi ?
L'eau salée pèse plus pour le même volumeL'eau salée est plus épaisse, elle retient l'œuf comme un siropLe sel fait monter le niveau, et l'œuf remonte avec luiL'eau salée pousse plus fort car le sel se dépose au fond
6Sofia se demande si une canette de soda vide flotte. Remets les étapes de sa recherche dans l'ordre.
À remettre dans le bon ordre :
Elle écrit sa prévision avant l'essaiElle pose la canette sur l'eau : elle flotteElle refait l'essai avec une canette pleine : elle couleElle reformule sa question en précisant vide ou pleineElle voit que sa prévision ne valait que pour la canette videSofia se demande si une canette vide flotte
7Un petit bloc de plastique a une masse volumique de 0,95 g/cm³. Dans lesquels de ces liquides flotte-t-il ?
L'eau douce (1,00 g/cm³)L'huile de colza (0,92 g/cm³)L'eau très salée (1,10 g/cm³)L'alcool à brûler (0,79 g/cm³)Le sirop de sucre (1,30 g/cm³)Le pétrole lampant (0,82 g/cm³)
8Une boule de pâte à modeler coule au fond. Avec la même pâte, Nora façonne une coque de bateau : elle flotte. Qu'est-ce qui a changé entre les deux essais ?
La masse de la pâte utiliséeLa masse volumique de la pâteLa quantité d'eau dans le bacLa place occupée, air compris
9Après ses essais, Malik relit son carnet. Range chaque phrase selon ce qu'elle est.
Catégories :
RésultatInterprétation
Éléments à classer :
Le bouchon chasse plus d'eau que son poidsLe bouchon est resté à la surfaceLe galet coule : trop lourd pour sa tailleLe galet est tombé au fond du bocalLe liège flotte car il est plein d'airLe niveau d'eau est monté de 25 mL
10Quand un glaçon fond dans un verre rempli d'eau à ras bord, l'eau va déborder.
VraiFaux
11Kim a testé trois cubes de bois : tous ont flotté. Elle écrit dans son carnet : « Tout ce qui est en bois flotte. » Que faut-il lui répondre ?
Elle a testé trop peu de bois différents, peut-être tous du même arbreSa conclusion tient : trois essais concordants suffisent à établir une règleIl fallait mesurer la masse volumique de chaque cube avant de conclureIl fallait aussi tester dans l'eau salée, pas seulement l'eau douce
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
