Objectif du Plan d'études romand (PER)
A 22 Mu — Développer et enrichir ses perceptions sensorielles.
Aperçu des questions
1Associe chaque instrument à sa famille.
À associer par paires :
ViolonFlûteTambourPiano
ClaviersCordesPercussionsVents
2Quel instrument fait partie de la famille des cordes ?
La guitareLa trompetteLes cymbalesL'orgue
3Un son GRAVE est un son bas, comme la grosse corde d'une contrebasse.
VraiFaux
4Sur une partition, le mot « forte » demande de jouer :
FortDoucementLentementRapidement
5Un morceau joué sur un tempo LENT donne plutôt une impression :
Calme et poséePressée et agitéeTrès forteTrès aiguë
6La pulsation, c'est le battement régulier d'un morceau, comme les pas d'une marche.
VraiFaux
7Dans une même famille, deux instruments à vent sont :
La flûte et la clarinetteLa flûte et le violonLe tambour et le pianoLa harpe et la trompette
8Classe chaque instrument dans la bonne famille.
Catégories :
CordesPercussions
Éléments à classer :
GuitareHarpeTriangleVioloncelleXylophone
9Une berceuse pour endormir un bébé sera plutôt :
Douce et lenteForte et rapideAiguë et bruyanteRapide et forte
10Range ces sons du plus GRAVE au plus AIGU.
À remettre dans le bon ordre :
AltoContrebasseViolonVioloncelle
11Quand un morceau accélère peu à peu, on dit que son :
Tempo augmenteVolume baisseSon devient graveRythme disparaît
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
