Objectif du Plan d’études romand (PER)
FG 33 — Construire un ou des projets personnels à visée scolaire et/ou professionnelle.
Aperçu des questions
1Le CFC se prépare de deux manières. Range chaque élément selon la manière dont la formation se déroule.
Catégories :
Voie dualePlein temps
Éléments à classer :
La formation se partage entre trois lieuxLes journées suivent un horaire scolaireOn s'inscrit à l'école, sans chercher de placeToute la semaine à l'école des métiersTrois à quatre jours par semaine en entrepriseUn contrat fixe le salaire et les vacances
2HES = haute école spécialisée, ECG = école de culture générale, HEP = haute école pédagogique. Associe chaque situation au dispositif fédéral qui y conduit.
À associer par paires :
Rejoindre une HES après un CFCSortir d'une ECG et viser une HEPSe former deux ans dans un garageConsolider ses bases pour viser un CFCRupture de formation en cours d'année
Attestation fédéraleMaturité professionnelleMaturité spécialiséePréapprentissageSemestre de motivation
3La maturité professionnelle ne peut se préparer qu'une fois le CFC terminé.
VraiFaux
4Nadia va signer son contrat d'apprentissage. Quelle information ce contrat doit-il obligatoirement contenir ?
La liste des cours interentreprisesLe résultat de son test d'aptitudesLa durée du temps d'essai prévuLa note obtenue en fin de scolarité
5Mattéo veut savoir ce qu'une horticultrice fait vraiment pendant sa journée de travail. Quelles démarches lui apportent cette information ?
Regarder le film métier sur orientation.chFaire un stage d'orientation dans une exploitationInterroger une professionnelle sur son travailConsulter le profil d'exigences de la professionVérifier la durée de la formation sur le portailRegarder la liste des places d'apprentissage libres
6Un jour par semaine, Lucas suit les cours de son école professionnelle. Qu'y apprend-il, en plus des branches liées à son métier ?
La culture générale, langues et sociétéLe programme du cycle 3, revu en entierLes langues étrangères et rien d'autreLa pratique du métier, comme en atelier
7Alia organise un stage d'orientation. Remets ses démarches dans l'ordre, du premier geste au retour sur l'expérience.
À remettre dans le bon ordre :
Chercher une entreprise qui forme dans ce métierContacter l'entreprise et convenir des datesFaire le point : le métier correspond-il à l'idée de départ ?Fixer ce qu'on veut vérifier grâce au stageObserver et prendre des notes pendant les journéesPréparer les questions à poser sur place
8Sofia hésite pour un CFC de dessinatrice. Elle ouvre le profil d'exigences de la profession. Que va-t-elle y trouver ?
La liste des entreprises qui formentLe salaire versé pendant la formationLe nombre de places libres cette annéeLe niveau attendu dans chaque branche
9Certaines entreprises demandent de réussir un test d'aptitudes avant d'engager un apprenti.
VraiFaux
10L'attestation d'Ismaël met en avant le sens technique, le soin et la fiabilité. Comment peut-il s'en servir dans son choix ?
Ne postuler que là où ces forces suffisentComparer ces forces aux attentes d'un métierRenoncer aux métiers qui demandent autre choseConsidérer que son profil ne bougera plus
11Tao commence un CFC de quatre ans, puis prépare une maturité professionnelle post-CFC (MP2) à plein temps. Combien d'années dure son parcours ?
Réponse chiffrée à écrire.
12Après deux stages d'orientation, Léna hésite encore entre plusieurs pistes. Quelle démarche peut-elle encore entreprendre pour se décider ?
Postuler tout de suite dans un métier déjà vuAttendre l'an prochain pour recommencerFaire un stage dans un autre métierS'en tenir aux deux métiers déjà découverts
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
