Objectif du Plan d’études romand (PER)
FG 16-17 — Reconnaître l'incidence des comportements humains sur l'environnement.
Aperçu des questions
1Associe chaque déchet à l'endroit où il doit aller.
À associer par paires :
Un journal luUne bouteille de sirop videUne peau de bananeUne pile usée
Le compostLe container à verreLe magasin qui la reprendLe papier
2Un robinet ouvert laisse couler environ 6 litres par minute. Tu te brosses les dents 2 minutes en le laissant couler. Combien d'eau part sans servir ?
12 litres6 litres2 litres60 litres
3Classe ces gestes du quotidien.
Catégories :
ÉconomiseGaspille
Éléments à classer :
Éteindre la lumière en sortantFermer le robinetJeter un pain entierLaisser couler la doucheLaisser la télévision alluméeRéutiliser une feuille au versoTrier le papier
4La publicité peut nous donner envie d'acheter des choses dont on n'a pas besoin.
VraiFaux
5Remets dans l'ordre le voyage d'une bouteille en PET.
À remettre dans le bon ordre :
Elle est broyée en paillettesOn en fabrique un nouvel objetOn la dépose au magasinOn la vide et on l'aplatit
6Quel est le geste le plus utile pour avoir moins de déchets ?
Éviter d'acheter ce dont on n'a pas besoinTrier après avoir achetéMettre tout dans un grand sacAttendre que quelqu'un s'en occupe
7Pourquoi ne faut-il jamais jeter une pile à la poubelle ordinaire ?
Elle contient des produits qui polluentElle prend beaucoup trop de placeElle est bien trop lourdeElle fait du bruit dans le camion
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
