Objectif du Plan d’études romand (PER)
MSN 18 — Explorer l'unité et la diversité du vivant.
Aperçu des questions
1Range ces étapes dans l'ordre, de la toute première jusqu'au papillon qui vole.
À remettre dans le bon ordre :
ChenilleChrysalideŒufPapillon
2Range chaque animal selon sa façon de venir au monde.
Catégories :
Sort d'un œufNaît déjà vivant
Éléments à classer :
L'escargotLa chauve-sourisLa tortueLe dauphinLe poussinLe veau
3Un têtard devient peu à peu une grenouille. Qu'est-ce qu'il va perdre ?
Sa longue queueSes quatre pattesSa peau humideSes deux yeux
4Une chenille change plusieurs fois de peau avant de devenir une chrysalide. Pourquoi doit-elle faire cela ?
Sa peau se salit sur les feuillesSa peau ne grandit pas avec elleSa peau la protège mal du froidSa peau doit changer de couleur
5Le jour de sa naissance, le poussin sait déjà marcher et picorer tout seul.
VraiFaux
6Une poule couve ses œufs pendant 21 jours. Elle les couve depuis 18 jours. Dans combien de jours les poussins vont-ils sortir ?
Réponse chiffrée à écrire.
7Un lapin vit dans un enclos au jardin. Que faut-il lui donner chaque jour ?
Du foin et de l'eau propreDes carottes seulementDe la salade et du laitDes graines et du pain sec
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
