Objectif du Plan d'études romand (PER)
GYM PHI 3 — Option complémentaire : philosophie.
Aperçu des questions
1Un raisonnement peut être « valide » (sa conclusion découle des prémisses) même si ses prémisses sont fausses.
VraiFaux
2Un raisonnement dont la forme est correcte mais dont une prémisse est fausse est dit... ?
Totalement absurde et sans le moindre intérêt, puisqu'il ne faut jamais y prêter la moindre attentionValide, mais non « solide » : la vérité de sa conclusion n'est pas garantieAutomatiquement vrai, du seul fait que sa forme logique est parfaitement correcte et bien construiteImpossible à formuler, car une prémisse fausse empêche toujours de construire un raisonnement
3Associe chaque type de raisonnement à sa caractéristique.
À associer par paires :
La déductionL'inductionL'abductionL'analogie
Du général au particulier ; conclusion certaine si les prémisses le sontDu particulier au général ; conclusion seulement probableRemonter à la meilleure explication d'un fait observéTransférer ce qui vaut d'un cas à un autre cas semblable
4Chaque raisonnement est-il plutôt DÉDUCTIF ou plutôt INDUCTIF ?
5« Tous les mammifères sont des animaux ; or tous les chiens sont des mammifères ; donc tous les chiens sont des animaux. » Ce raisonnement est-il valide ?
Non, car il parle d'animaux différents dans chacune des trois lignes du raisonnement présentéNon, car un raisonnement à trois affirmations ne peut jamais être considéré comme réellement valideOui : la conclusion découle nécessairement des deux prémissesCela dépend uniquement de l'ordre dans lequel on décide de présenter les trois affirmations
6« Si un nombre est divisible par 4, alors il est pair. 12 est divisible par 4. Donc 12 est pair. » Ce raisonnement est valide.
VraiFaux
7« S'il pleut, la route est mouillée. Or la route est mouillée. Donc il pleut. » Que penser de ce raisonnement ?
Il est parfaitement valide, car une route mouillée est forcément et uniquement le signe qu'il a pluIl n'est PAS valide : la route peut être mouillée pour une autre raison (arrosage, lavage…)Il est valide seulement les jours où il pleut réellement quelque part sur toute la surface du globeIl est impossible à évaluer, car on ne connaît pas la ville exacte où se trouve la route concernée
8Associe chaque sophisme (raisonnement trompeur) à sa description.
À associer par paires :
L'attaque ad hominemL'homme de pailleL'appel à la popularitéLe faux dilemme
« Tout le monde le pense, donc c'est vrai »Caricaturer la thèse adverse pour la réfuter plus facilementRéduire à deux options alors qu'il en existe d'autresS'en prendre à la personne plutôt qu'à son argument
9« Si on autorise les élèves à utiliser une calculatrice, bientôt ils ne sauront plus rien faire et toute la civilisation s'effondrera. » Quel raisonnement fautif est ici employé ?
Une « pente glissante » : enchaîner des conséquences catastrophiques sans les justifierUn raisonnement parfaitement rigoureux, dont on ne peut logiquement contester aucune des étapesUne déduction mathématique valide, comparable à une démonstration de géométrie bien conduiteUn simple constat scientifique neutre, appuyé sur des données mesurées et solidement établies
10Qu'est-ce qui rend un argument réellement solide ? (plusieurs réponses)
11« Avoir de l'eau est nécessaire pour vivre, mais ce n'est pas suffisant. » Que veut dire « condition nécessaire mais non suffisante » ?
Sans elle, c'est impossible ; mais elle seule ne garantit pas le résultatCela veut dire exactement la même chose que « condition suffisante », sans la moindre différence entre les deuxElle suffit toujours à elle seule à produire à coup sûr et immédiatement le résultat recherchéElle n'a en réalité absolument aucun rapport avec le résultat dont on est en train de parler
12Dans un débat, celui qui affirme une thèse n'a rien à prouver : c'est à celui qui en doute de démontrer qu'elle est fausse.
VraiFaux
13Remets dans l'ordre les étapes pour évaluer sérieusement un argument.
À remettre dans le bon ordre :
Identifier la conclusion : ce que l'on veut faire admettreRepérer les prémisses : les raisons avancées pour la soutenirSe demander si les prémisses sont vraies (l'argument est-il solide ?)Vérifier si la conclusion découle bien des prémisses (la forme est-elle valide ?)
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
