Lernziele · Lehrplan 21
MA.1.C.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Anzahlen, Zahlenfolgen und Terme veranschaulichen, beschreiben und verallgemeinern.
MA.1.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden arithmetische Begriffe und Symbole. Sie lesen und schreiben Zahlen.
MA.3.C.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Sachsituationen mathematisieren, darstellen, berechnen sowie Ergebnisse interpretieren und überprüfen.
Vorschau der Fragen
1Ordne jede Zahl: Wie viele Zehner hat sie?
Kategorien:
4 Zehner5 Zehner
Zu ordnende Begriffe:
2 Zehner und 29 Einer3 Zehner und 18 Einer4 Zehnerschachteln und 12 Stifte404758zweiundfünfzig
2Nina hat 3 Schachteln mit je zehn Stiften. Ihre Nachbarin leiht ihr 2 Zehnerschachteln und 4 einzelne Stifte. Wie viele Stifte hat Nina insgesamt?
Zahl als Antwort eingeben.
3Was ist die Ziffer 8 in der Zahl 83 wert?
3 Einer8 Einer8 Zehner3 Zehner
4Verbinde jede Zahl in Worten mit ihrer Schreibweise in Ziffern.
Paarweise zuordnen:
achtundzwanzigachtunddreissigsiebzigachtundsiebzig
28387078
5Leo hat 2 Zehner und 15 Einer Würfel. Er sagt, er hat insgesamt 25 Würfel.
RichtigFalsch
6Ordne diese Zahlen von der kleinsten zur grössten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
3 Zehner und 21 Einer394 Zehner und 2 Einersechsundvierzig
7Yann hat 64 Murmeln. Er füllt sie zu zehnt in Säcklein. Wie viele volle Säcklein kann er füllen?
Zahl als Antwort eingeben.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
