Lernziele · Lehrplan 21
D.2.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler können literarische Texte lesen und verstehen.
D.6.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler erfahren, erkennen und reflektieren, dass literarische Texte in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache bewusst gestaltet sind, um eine ästhetische Wirkung zu erzielen. Sie kennen wesentliche Merkmale von Genres und literarischen Gattungen.
Vorschau der Fragen
1Wie fühlt sich das Kind? Verbinde.
Paarweise zuordnen:
Tim hört nachts ein Geräusch.Noah bekommt ein Geschenk.Mias Ballon fliegt weg.Jemand nimmt Lea den Ball.
ängstlichfrohtraurigwütend
2«Lina teilt ihr Znüni mit Tom. Tom hat seins vergessen.» Wie ist Lina?
frechhilfsbereitfaulängstlich
3«Der Fuchs lobt den Raben. Er will nur seinen Käse.» Stimmt das: Der Fuchs ist ehrlich?
RichtigFalsch
4«Emil ist neu in der Klasse. Er sitzt allein. Er schaut auf den Boden.» Wie fühlt sich Emil?
stolzwütendeinsammüde
5Nett oder gemein?
Kategorien:
nettgemein
Zu ordnende Begriffe:
hilft beim Tragenlacht andere ausnimmt den Ball wegteilt sein Brottröstet ein Kindwartet auf alle
6«Rotkäppchen soll auf dem Weg bleiben. Sie pflückt aber Blumen im Wald.» Was macht Rotkäppchen?
Sie gehorcht.Sie hört nicht.Sie schläft.Sie weint.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
