Lernziele · Lehrplan 21
D.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Grammatikbegriffe für die Analyse von Sprachstrukturen anwenden.
D.4.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können ihre Ideen und Gedanken in eine sinnvolle und verständliche Abfolge bringen. Sie können in einen Schreibfluss kommen und ihre Formulierungen auf ihr Schreibziel ausrichten.
Vorschau der Fragen
1Wie ist es? Verbinde.
Paarweise zuordnen:
ZuckerEisKissenNachtZitrone
dunkelkaltsauersüssweich
2Welches Wort sagt, wie etwas ist?
SchneefallenweissWinter
3Wiewort oder nicht?
Kategorien:
Wiewortkein Wiewort
Zu ordnende Begriffe:
GartenleiselustigmüderundspringenSternwarm
4«schnell» kann ein Wiewort sein.
RichtigFalsch
5Wie viele Wiewörter hat der Satz? «Der kleine Hund hat ein weiches Fell.»
Zahl als Antwort eingeben.
6«Lena lacht und singt. Sie ist heute sehr _.»
traurigfröhlichmüdewütend
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
