Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS1F.5.D.2 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen verstehen und mit anderen Sprachen vergleichen.
Vorschau der Fragen
1Complète : «L'année prochaine, je _ au gymnase.»
seraisuisétaisserais
2Relie. Grundform und Stamm im futur simple.
Paarweise zuordnen:
avoirallerfairevenirpouvoir
aur-fer-ir-pourr-viendr-
3Classe. Futur simple oder futur proche?
Kategorien:
simpleproche
Zu ordnende Begriffe:
elles ferontil pleuvraje vais partirnous verronson va voirtu partirasvous allez manger
4Choisis la bonne réponse. Welche Form ist richtig?
nous finirionsnous finironsnous finissonsnous finirerons
5Vrai ou faux ? Bei Verben auf «-re» fällt das «e» weg: «prendre» → «je prendrai».
RichtigFalsch
6Remets dans l'ordre. Bilde einen Satz.
In die richtige Reihenfolge bringen:
avec mon chiendans dix ansdans une grande villej'habiterai
7Choisis la bonne réponse. «Quand je serai grand, je ferai le tour du monde.» Was fällt beim Vergleich mit dem Deutschen auf?
Nach «quand» steht das futur, auf Deutsch das Präsens.Nach «quand» steht das imparfait.Auf Deutsch steht nach «wenn» auch das Futur.«quand» heisst hier warum.
8Coche les bonnes réponses. Welche Sätze stehen im futur simple?
Ils viendront samedi.Ils viennent samedi.Tu auras une surprise.Tu as eu une surprise.Elle pourra venir.Elle peut venir.
9Lies: «Demain, je me lèverai à 7 h. Je prendrai le train de 8 h 15 et j'arriverai à Lausanne à 9 h.» Wie viele Minuten dauert die Zugfahrt?
Zahl als Antwort eingeben.
10Complète : «Vous _ les résultats vendredi.»
avezaviezaurezauriez
11Vrai ou faux ? «Il fera beau demain» heisst: Es war gestern schön.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
