Questions 12
Proposé par Kwiiz.ch

Transformations physiques et chimiques

9-11H Sciences de la nature MSN 36

Distinguer une transformation physique (la substance reste la même) d'une transformation chimique (de nouvelles substances se forment), à travers changements d'état, combustions et conservation de la matière. L'élève apprend à repérer réactifs et produits et à raisonner sur les atomes. Questions originales. Conçu pour accompagner « Sciences de la nature du cycle 3 » (CIIP).

Objectif du Plan d’études romand (PER)

MSN 36 — Analyser des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales.

Aperçu des questions

1Un glaçon fond dans un verre et devient de l'eau liquide. De quel type de transformation s'agit-il ?
Une transformation physique : c'est toujours de l'eauUne transformation chimique : une nouvelle substance apparaîtUne transformation chimique : la glace se transforme en une autre matièreUne réaction chimique : les molécules d'eau se cassent
2Classe chaque transformation selon qu'elle est physique (aucune substance nouvelle) ou chimique (des substances nouvelles apparaissent).

Catégories :

PhysiqueChimique

Éléments à classer :

De l'eau que l'on filtre pour retirer le sableDu lait qui tourne et cailleDu sucre qui se dissout dans l'eauUn clou en fer qui rouilleUn fil de cuivre que l'on plieUne pomme coupée qui brunit à l'air
3Une bûche qui brûle dans un feu se transforme en cendres, en fumée et en gaz. Comment qualifier cette transformation ?
Chimique : de nouvelles substances se formentPhysique : le bois change seulement d'apparencePhysique : c'est un simple changement d'état du boisChimique mais réversible : les cendres redeviennent du bois
4Lors d'une transformation physique comme l'évaporation, les molécules de la substance sont détruites puis remplacées par d'autres molécules.
VraiFaux
5Associe chaque phénomène au changement d'état correspondant.

À associer par paires :

L'eau liquide devient de la vapeurL'eau liquide devient de la glaceLa vapeur redevient liquide sur la vitreUn glaçon devient de l'eau liquide
CondensationFusionSolidificationVaporisation
6Dans une réaction chimique, on appelle PRODUITS :
Les substances formées à la fin de la réactionLes substances présentes au départ, avant la réactionLa chaleur et la lumière dégagéesLes molécules qui ne participent pas à la réaction
7On brûle de la laine de fer et on pèse le résidu : sa masse a AUGMENTÉ. D'où provient ce gain de matière ?
Le fer s'est combiné avec le dioxygène de l'airLe fer a absorbé de la chaleur, qui a une masseUne partie de la fumée s'est déposée sur le ferLe fer a gonflé en chauffant sans rien gagner
8Lorsqu'une bougie brûle complètement, sa matière disparaît : elle est détruite et rien ne la remplace.
VraiFaux
9Au cours d'une réaction chimique, le nombre total d'atomes de chaque sorte, avant et après la réaction :
Reste exactement le mêmeAugmente, car de nouvelles substances apparaissentDiminue, car une partie de la matière est consomméeAugmente légèrement, car la réaction crée de la matière
10Remets dans l'ordre le raisonnement qui montre qu'une transformation est CHIMIQUE.

À remettre dans le bon ordre :

La transformation se produitOn constate qu'une ou plusieurs substances nouvelles sont apparuesOn en conclut que la transformation est chimiqueOn observe les substances présentes au départ
11L'électrolyse de l'eau fait apparaître deux gaz différents près des électrodes. Cela prouve que l'électrolyse est :
Une transformation chimique : l'eau est décomposée en substances nouvellesUne transformation physique : l'eau change simplement d'étatUne simple ébullition provoquée par le courant électriqueUne dissolution des gaz déjà présents dans l'eau
12Une combustion, comme celle du charbon dans l'air, a toujours besoin de la présence de :
DioxygèneDiazoteDioxyde de carboneVapeur d'eau

Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.