Objectif du Plan d'études romand (PER)
MSN 36 — Analyser des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales.
Aperçu des questions
1Dans le modèle moléculaire, une molécule peut se déformer ou grossir quand on chauffe la matière.
VraiFaux
2Dans le modèle moléculaire, qu'est-ce qui distingue un SOLIDE d'un liquide ou d'un gaz ?
Ses molécules sont fortement liées entre elles et très rapprochéesSes molécules sont plus grosses que celles d'un liquideSes molécules sont plus lourdes une par uneSes molécules ne bougent absolument pas
3Associe chaque état de la matière à la description de ses molécules dans le modèle moléculaire.
À associer par paires :
SolideLiquideGaz
Molécules faiblement liées, glissant les unes sur les autresMolécules fortement liées, vibrant sur placeMolécules non liées, libres de se déplacer dans toutes les directions
4Deux seringues opaques bouchées sont remplies l'une d'un liquide, l'autre d'un gaz. En poussant le piston, comment reconnaît-on celle qui contient le GAZ ?
Le piston s'enfonce facilement car le gaz se comprimeLe piston ne bouge pas du tout, le gaz est trop légerLe piston devient chaud au contact du gazLe piston s'enfonce d'abord puis ressort tout seul
5L'air est composé principalement de dioxygène (le gaz que l'on respire).
VraiFaux
6Deux cylindres identiques contiennent du sable. Le niveau de sable est plus haut dans le cylindre A. Que peut-on affirmer avec CERTITUDE ?
Le cylindre A contient un plus grand volume de sableLe cylindre A contient un sable plus lourd molécule par moléculeLes deux cylindres contiennent la même masse de sableLe cylindre A contient un sable de masse volumique plus grande
7On agite une bouteille d'eau gazeuse fermée : des bulles de gaz se libèrent dans l'espace au-dessus du liquide. Comment varie la MASSE totale de la bouteille bouchée ?
Elle reste identique car rien ne sort de la bouteilleElle diminue car le gaz est plus léger que le liquideElle augmente car les bulles ajoutent de la matièreElle diminue car les bulles montent vers le haut
8Un objet métallique a un volume de 45 cm³ et une masse de 868,5 g. Quelle grandeur permet d'identifier de quel MÉTAL il s'agit ?
Sa masse volumique (masse divisée par volume)Sa masse totale uniquementSon volume total uniquementSa forme et sa couleur
9Trois objets sont comparés. L'objet 1 et l'objet 3 ont la même masse, mais l'objet 3 a un plus grand volume. Que peut-on dire de leur masse volumique ?
L'objet 1 a une masse volumique plus grande que l'objet 3L'objet 3 a une masse volumique plus grande que l'objet 1Les deux ont la même masse volumiqueOn ne peut rien dire sans connaître leur couleur
10Quand on congèle de l'eau pure, sa masse volumique augmente : la glace est plus dense que l'eau liquide.
VraiFaux
11Classe ces objets du PLUS PETIT au PLUS GRAND.
À remettre dans le bon ordre :
Diamètre d'un protonDiamètre d'une cellule humaineDiamètre de notre GalaxieRayon d'un atomeRayon de la TerreTaille d'un être humain
12La température mesure l'agitation moyenne des molécules : plus la matière est chaude, plus ses molécules s'agitent.
VraiFaux
13On dépose une goutte de colorant dans un verre d'eau CHAUDE et un autre dans un verre d'eau FROIDE. Où le colorant se répand-il le plus vite, et pourquoi ?
Dans l'eau chaude, car ses molécules s'agitent plus viteDans l'eau froide, car ses molécules sont plus lourdesÀ la même vitesse, la température ne change rienDans l'eau chaude, car ses molécules sont plus grosses
14On chauffe l'air enfermé dans un récipient fermé rigide. Que se passe-t-il à l'échelle moléculaire ?
Les molécules s'agitent plus vite et frappent les parois plus fort : la pression augmenteLes molécules deviennent plus grosses et remplissent mieux le récipientLe nombre de molécules augmente car la chaleur crée de la matièreLes molécules s'immobilisent contre les parois
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
