Objectifs du Plan d’études romand (PER)
FG 22 — Agir par rapport à ses besoins fondamentaux en mobilisant les ressources utiles.
FG 25 — Reconnaître l'altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire.
FG 26-27 — Analyser des formes d'interdépendance entre le milieu et l'activité humaine
SHS 24 — Identifier les formes locales d'organisation politique et sociale.
Aperçu des questions
1Que signifie ce principe ?
Se comporter comme si on est seul en classe.Faire ce qui est bien pour son corps et son mental.Montrer qu'on est le plus important.Travailler le moins possible.
2Que signifie ce principe ?
Faire tout ce que les autres nous demandent de faire.Toujours dire des choses qui plaisent aux autres.Toujorus être d'accord avec les autres.Faire aux autres ce qu'on aimerait qu'ils nous fassent.
3Que signifie ce principe ?
Prendre soin du matériel prêté ou personnelNe pas abîmer ce qui nous appartient.Adorer les choses.Utiliser le matériel comme je veux.
4Que signifie ce principe ?
Permettre à chacun de bénéficier du fruit de son travail.Rendre des documents mal écrits mais avec de bonnes réponses.Faire du bruit pendant que les autres travaillent.Entrer en classe avec des chaussures sales ou mouillées.
5De quel respect s'agit-il ?
À associer par paires :
Me respecter moi-même.Respecter les autres.Respecter le matériel.Respecter le travail.
Écrire lisiblement et proprement.M'asseoir correctement sur ma chaise.Parler poliment même si je suis fâché.Ranger mes affaires.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
