Objectif du plan d’études cadre des écoles de culture générale
ECG PHI 1 — Exercer le questionnement et l'argumentation philosophiques pour se situer avec autonomie dans les débats d'idées.
Aperçu des questions
1Associe chaque philosophe à l’idée qui occupe une place centrale dans sa pensée.
À associer par paires :
PlatonAristoteÉpictèteDescartesKant
Ce qui dépend de nous ou nonDeux mondes : sensible et intelligibleLa vertu comme juste milieuLe doute méthodiqueOser penser par soi-même
2Pourquoi la pensée de Socrate n’est-elle connue que par d’autres auteurs ?
Il n’a rien écrit : ses propos sont rapportés par ses disciples.Ses manuscrits ont été détruits lors de son procès.Il écrivait dans une langue aujourd’hui indéchiffrable.Il a interdit par testament la publication de ses textes.
3Classe ces principes selon qu’ils relèvent plutôt de l’épicurisme ou du stoïcisme.
Catégories :
ÉpicurismeStoïcisme
Éléments à classer :
Assumer ses devoirs dans la citéDistinguer ce qui dépend de nous ou nonLa mort n’est rien pour nousLe plaisir stable est le souverain bienVivre à l’écart, entre amis, dans le JardinVivre selon la raison et l’ordre du monde
4Aristote a été l’élève de Platon avant de s’en éloigner en critiquant sa théorie des Idées.
VraiFaux
5Dans l’allégorie de la caverne, que représentent les ombres projetées sur la paroi ?
Les apparences sensibles prises à tort pour la réalitéLes Idées éternelles que seul le philosophe atteintLes lois de la cité imposées aux citoyensLes souvenirs déformés de l’enfance
6Quelles idées caractérisent la philosophie des Lumières, au XVIIIᵉ siècle ?
L’usage public de la raison contre l’autorité de la traditionLa séparation des pouvoirs comme garantie de la libertéLa soumission du savoir à la révélation religieuseLa confiance dans l’éducation et la diffusion des savoirsLe refus de toute idée de progrèsLe retour à un ordre social figé par la naissance
7Classe ces courants et écoles du plus ancien au plus récent.
À remettre dans le bon ordre :
L’Académie de PlatonL’existentialismeLe rationalisme de DescartesLe stoïcisme antiqueLes Lumières
8Qu’est-ce qui oppose principalement le rationalisme de Descartes à l’empirisme de Locke et de Hume ?
L’origine de nos connaissances : la raison ou l’expérienceL’existence ou non d’un pouvoir politique légitimeLa place de l’art dans la vie humaineLa possibilité de traduire fidèlement un texte ancien
9Pour Épicure, le bonheur consiste à multiplier les plaisirs intenses sans se fixer de limites.
VraiFaux
10Associe chaque œuvre à son auteur.
À associer par paires :
La RépubliqueL’Éthique à NicomaqueDiscours de la méthodeDu contrat socialLe Deuxième Sexe
AristoteDescartesPlatonRousseauSimone de Beauvoir
11Que signifie la formule de Sartre « l’existence précède l’essence » ?
L’être humain n’a pas de nature fixée d’avance : il se fait par ses actes.L’âme existe avant le corps et lui survit après la mort.Les besoins matériels priment toujours sur les idées.L’espèce humaine est apparue avant les autres espèces.
12Classe ces affirmations selon la conception de la connaissance qu’elles défendent.
Catégories :
Plutôt rationalistePlutôt empiriste
Éléments à classer :
Certaines idées ne viennent pas de l’expérienceL’esprit du nouveau-né est une page blancheL’habitude explique notre idée de cause à effetLe doute conduit à une certitude premièreLes vérités mathématiques viennent de la raisonRien n’entre dans l’esprit sans les sens
13Quelles affirmations décrivent correctement la démarche de Socrate ?
Il interroge ses interlocuteurs pour éprouver leurs certitudesIl fonde son enseignement sur de longs traités écritsIl part de la conscience de sa propre ignoranceIl a été condamné à mort par un tribunal athénienIl dirigeait le Lycée, école rivale de l’AcadémieIl rédigeait les lois de la cité d’Athènes
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
