Objectif du Plan d’études romand (PER)
EN 21 — Développer son esprit critique face aux médias.
Aperçu des questions
1Tout ce qui est écrit sur Internet est vrai.
VraiFaux
2Ce message donne-t-il une information ou fait-il de la publicité ?
Catégories :
InformationPublicité
Éléments à classer :
Achetez vite, offre limitée !Il pleuvra demain matinLa piscine ouvre à 9 hLa route est fermée jusqu'à lundiLe jeu que tous les enfants adorentLe meilleur goûter du monde !
3Une publicité cherche surtout à…
Faire acheter quelque choseRaconter les nouvelles du jourExpliquer une leçonDonner la météo
4Associe chaque média à ce qu'il apporte surtout.
À associer par paires :
La radioLe journalLa télévisionL'affiche
Des images qui bougentDu sonDu texte et des photosUne image fixe
5« Ce film est génial. » Qu'est-ce que cette phrase donne ?
Un avisUne information vérifiableUne publicité payéeUne consigne
6Que peut-on faire pour vérifier une information ?
Regarder qui l'a publiéeChercher la même information ailleursDemander à un adulte de confianceLa partager tout de suite à ses amis
7Sur une photo, on voit seulement le coin d'une place remplie de monde. Que peut-on en conclure ?
On ne sait pas si toute la place était pleineLa place entière était forcément pleineIl n'y avait personne ailleursLa photo est forcément truquée
8Range ces étapes avant de partager une information.
À remettre dans le bon ordre :
Décider de partager ou nonLire l'information en entierRegarder qui l'a écriteVérifier ailleurs si c'est vrai
9Une publicité montre toujours des enfants très contents. Qu'en penser ?
C'est une image choisie pour donner envieTous les enfants sont contents avec ce produitC'est la preuve que le produit est bonL'image a été prise au hasard
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
