Objectif du Plan d’études romand (PER)
MSN 12 — Poser et résoudre des problèmes pour construire et structurer des représentations des nombres naturels.
Aperçu des questions
1Range chaque nombre : combien a-t-il de dizaines ?
Catégories :
4 dizaines5 dizaines
Éléments à classer :
2 dizaines et 29 unités3 dizaines et 18 unités4 boîtes de dix et 12 crayons404758cinquante-deux
2Nina a 3 boîtes de dix crayons. Sa voisine lui prête 2 boîtes de dix et 4 crayons seuls. Combien de crayons Nina a-t-elle en tout ?
Réponse chiffrée à écrire.
3Dans le nombre 83, que vaut le chiffre 8 ?
3 unités8 unités8 dizaines3 dizaines
4Relie chaque nombre écrit en lettres à son écriture en chiffres.
À associer par paires :
vingt-huittrente-huitseptanteseptante-huit
28387078
5Léo a 2 dizaines et 15 unités de cubes. Il dit qu'il a 25 cubes en tout.
VraiFaux
6Range ces nombres du plus petit au plus grand.
À remettre dans le bon ordre :
3 dizaines et 21 unités394 dizaines et 2 unitésquarante-six
7Yann a 64 billes. Il les range par dix dans des sachets. Combien de sachets pleins peut-il remplir ?
Réponse chiffrée à écrire.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
