Objectif du Plan d’études romand (PER)
MSN 37 — Analyser les mécanismes des fonctions du corps humain et en tirer des conséquences pour sa santé.
Aperçu des questions
1Classe chaque caractéristique selon qu'elle décrit une bactérie ou un virus.
Catégories :
BactérieVirus
Éléments à classer :
Fabrique elle-même ses protéinesLa grippe et la rougeoleLe tétanos et la tuberculoseN'est pas considéré comme un être vivantNe peut se multiplier que dans une celluleObservable au seul microscope électroniqueSe multiplie seule dans un bouillon nutritifVisible au microscope optique ordinaire
2Deux élèves sont malades : l'un a une angine à streptocoque, l'autre le tétanos. Lequel des deux peut contaminer ses camarades ?
Celui qui a l'angine, transmise par les gouttelettesCelui qui a le tétanos, dont la bactérie résiste mieuxLes deux, toute maladie bactérienne étant contagieuseAucun des deux, ces bactéries passant par l'eau
3Une personne est vaccinée, puis rencontre le véritable agent des années plus tard. Classe chaque fait selon le moment où il se produit.
Catégories :
Lors du vaccinAu contact réel
Éléments à classer :
L'agent est éliminé avant de rendre maladeLes anticorps montent en un ou deux joursLes cellules mémoire déjà là se réveillentLes défenses mettent dix jours à s'organiserUne forme inoffensive de l'agent est introduiteUne légère fièvre peut apparaître un jour aprèsUne réserve de cellules mémoire se constitue
4Vacciner une large part de la population protège aussi, indirectement, les personnes qui ne peuvent pas être vaccinées.
VraiFaux
5Un médecin refuse de prescrire un antibiotique à un adolescent atteint d'une maladie virale. Quelle raison scientifique justifie ce refus ?
Un virus n'a pas la paroi que l'antibiotique attaqueUn virus se multiplie bien trop vite pour l'antibiotiqueL'antibiotique n'atteint pas l'intérieur des cellulesL'antibiotique est réservé aux infections graves
6Une population de bactéries est traitée par un antibiotique. Quelques bactéries survivent et se multiplient. Comment expliquer l'apparition de cette résistance ?
Les bactéries résistantes survivent et se multiplientLes bactéries s'habituent progressivement au produitL'organisme du patient s'habitue à l'antibiotiqueL'antibiotique perd sa force au fil des prises
7Dans des conditions idéales, une bactérie se divise en deux toutes les 20 minutes. En partant d'une seule bactérie, combien y en a-t-il après 2 heures ?
Réponse chiffrée à écrire.
8Sur une gélose couverte de bactéries, on dépose trois pastilles d'antibiotiques différents. Une large zone sans bactéries entoure la pastille B, une petite la A, aucune la C. Que peut-on conclure ?
L'antibiotique B agit le mieux sur ces bactériesL'antibiotique C agit plus lentement que les autresCes bactéries résistent surtout à l'antibiotique BLa pastille A contient la dose la plus forte
9Se laver les mains au savon élimine bien mieux que l'eau seule les virus de la grippe et du Covid. Quel rôle joue le savon ?
Il dissout l'enveloppe grasse de ces virusIl rend la peau trop acide pour ces virusIl empêche ces virus de se fixer sur la peauIl forme un film protecteur durable sur la peau
10Coche toutes les pratiques qui favorisent l'apparition de bactéries résistantes aux antibiotiques.
Arrêter le traitement dès que la fièvre est tombéeRéduire la dose pour limiter les effets secondairesDonner des antibiotiques en élevage par précautionPrendre son antibiotique le soir plutôt que le matinIsoler un patient porteur d'une bactérie résistanteAnalyser un prélèvement avant de choisir le produit
11Après une contamination, plusieurs jours s'écoulent parfois avant les premiers symptômes. Comment nomme-t-on cette période ?
La période d'incubationLa période de convalescenceLa période d'immunisationLa période d'inoculation
12Une personne infectée ne devient contagieuse qu'au moment où apparaissent ses premiers symptômes.
VraiFaux
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
