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Questions 8
Proposé par Kwiiz.ch

Bien se comporter dans un chat

6H Éducation numérique EN 23

Rester aimable et en sécurité dans un chat : ce qu'on partage, ce qui reste privé et ce qu'on fait en cas de problème, 6H. Avec les groupes, les inconnus, les photos des autres et les messages méchants, et des mots importants comme capture d'écran et bloquer.

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Étape 1 sur 5 · Expédition Kwiiz Quest Prudents et malins en ligne Voir l’expédition

Objectif du Plan d’études romand (PER)

EN 23 — Utiliser des outils numériques pour réaliser des projets.

Aperçu des questions

1Peux-tu le dire dans un chat avec des inconnus ? Classe.

Catégories :

D'accordPrivé

Éléments à classer :

ton adresseton groupe de musique préféréton mot de passeton plat préféréton sport préféréune photo devant ton école
2Quelqu'un qui écrit dans un chat qu'il a 11 ans a forcément 11 ans.
VraiFaux
3Quelqu'un que tu ne connais que par le chat veut te rencontrer seul. Que fais-tu ?
J'y vais, mais pas longtempsJ'en parle à mes parentsJ'emmène un autre enfantJe n'en parle à personne
4Que veut dire ce mot ? Relie.

À associer par paires :

cyberharcèlementcapture d'écranbloquergroupe de discussion
embêter quelqu'un en ligne, sans arrêtempêcher une personne de te contacterplusieurs personnes écrivent ensembleune image de ce qui est affiché
5Dans un groupe, une photo d'un enfant circule et tout le monde s'en moque. Que faut-il faire ?
Rire aussi, c'est juste pour rireRien, ça ne me regarde pasNe pas la partager et chercher de l'aidePublier aussi la photo
6Ce qu'on a partagé une fois dans un chat, quelqu'un peut le copier et le transférer.
VraiFaux
7Que fais-tu avant de partager la photo d'une amie ? Il y en a deux.
lui demander la permissiondessiner un cœur dessusvérifier qui pourra la voirl'envoyer tout de suite à tous
8Pourquoi un pseudo vaut-il mieux que ton nom complet dans un chat ?
Les pseudos sont plus drôlesOn te trouve moins facilementLe nom complet est interditAvec un pseudo, on va plus vite

Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.

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