Objectif du Plan d'études romand (PER)
GYM AL 1 — Discipline fondamentale : allemand langue deux ou langue partenaire.
Aperçu des questions
1Associe chaque pronom à la terminaison du présent d'un verbe régulier (radical « spiel- »).
À associer par paires :
ichduer / sie / eswir
-e-en-st-t
2Classe chaque verbe : est-il faible (régulier) ou fort (avec changement de voyelle à la 2ᵉ/3ᵉ personne) ?
3Le verbe fort « fahren » (rouler, aller en véhicule) change de voyelle : « ich fahre », mais « du _ ». Quelle forme ?
fahrstfährtfährstfahrt
4Au présent, le pronom « ihr » (2ᵉ personne du pluriel) et le pronom « wir » (1ʳᵉ personne du pluriel) prennent la même terminaison.
VraiFaux
5Le verbe « sein » (être) est le plus irrégulier de l'allemand. « Ich _ müde » (Je suis fatigué). Quelle forme ?
bistbinistsind
6Classe chaque verbe : sa particule est-elle séparable (elle se détache) ou inséparable (elle reste collée) ?
7Le verbe fort « lesen » (lire) change de voyelle : « ich lese », mais « er _ das Buch ». Quelle forme à la 3ᵉ personne ?
lestliesstleseliest
8Quand le radical d'un verbe se termine par -t ou -d (arbeiten = travailler, finden = trouver), on insère un -e avant les terminaisons : « du arbeitest », « er findet ».
VraiFaux
9Le verbe « haben » (avoir) est irrégulier à la 2ᵉ/3ᵉ personne : « ich habe », mais « du _ ». Quelle forme ?
habsthathasthabt
10Les verbes dont le radical se termine par -s, -ß, -z ou -tz (heißen = s'appeler, tanzen = danser) ne prennent qu'un -t à la 2ᵉ personne « du », au lieu de -st : « du heißt », « du tanzt ».
VraiFaux
11« Ich _ mein Zimmer _ » (Je range ma chambre), avec le verbe séparable « aufräumen ». Comment place-t-on le verbe ?
räume … aufaufräume …auf … räumeräume … (sans la particule auf)
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
