Lernziel · Gymnasiallehrplan
GYM PHI 3 — Ergänzungsfach: Philosophie.
Vorschau der Fragen
1Ein Argument kann «gültig» sein (seine Schlussfolgerung folgt aus den Prämissen), auch wenn seine Prämissen falsch sind.
RichtigFalsch
2Wie nennt man ein Argument mit korrekter Form, aber einer falschen Prämisse?
Völlig absurd und uninteressant, man muss es gar nicht beachtenGültig, aber nicht «stichhaltig»: Die Schlussfolgerung ist nicht sicher wahrAutomatisch wahr, allein weil seine logische Form korrekt gebaut istUnmöglich zu formulieren, weil eine falsche Prämisse jedes Argument verhindert
3Ordne jeder Art des Schliessens ihr Merkmal zu.
Paarweise zuordnen:
Die DeduktionDie InduktionDie AbduktionDie Analogie
Auf die beste Erklärung schliessenVom Allgemeinen zum Besonderen; sicherVom Einzelnen zum Allgemeinen; plausibelVon einem Fall auf einen ähnlichen
4Ist jedes Argument eher DEDUKTIV oder eher INDUKTIV?
Kategorien:
Deduktives SchliessenInduktives Schliessen
Zu ordnende Begriffe:
Aus Axiomen beweist man einen SatzDie Sonne ging immer auf, also auch morgenEs hilft 9 von 10 Kranken, also wirkt esMenschen sind sterblich; Sokrates ist sterblichTausend weisse Schwäne, also sind alle weissWenn A > B und B > C, dann A > C
5«Alle Säugetiere sind Tiere; alle Hunde sind Säugetiere; also sind alle Hunde Tiere.» Ist dieses Argument gültig?
Nein, weil es in jeder der drei Zeilen von anderen Tieren sprichtNein, weil ein Argument mit drei Aussagen nie wirklich gültig sein kannJa: Die Schlussfolgerung folgt notwendig aus den beiden PrämissenDas hängt nur davon ab, in welcher Reihenfolge man die drei Aussagen vorlegt
6«Wenn eine Zahl durch 4 teilbar ist, dann ist sie gerade. 12 ist durch 4 teilbar. Also ist 12 gerade.» Dieses Argument ist gültig.
RichtigFalsch
7«Wenn es regnet, ist die Strasse nass. Die Strasse ist nass. Also regnet es.» Was ist von diesem Argument zu halten?
Es ist vollkommen gültig, denn eine nasse Strasse zeigt immer nur Regen anNICHT gültig: Die Strasse kann aus anderem Grund nass sein (Sprengen, Waschen…)Es ist nur an Tagen gültig, an denen es irgendwo auf der Welt wirklich regnetEs lässt sich nicht beurteilen, weil man die Stadt der Strasse nicht kennt
8Ordne jedem Trugschluss (täuschenden Argument) seine Beschreibung zu.
Paarweise zuordnen:
Das Argument ad hominemDer StrohmannDer Appell an die MehrheitDas falsche Dilemma
«Alle denken es, also stimmt es»Auf zwei Möglichkeiten beschränkenDie Gegenthese verzerrenDie Person angreifen, nicht die Idee
9«Wenn wir den Schülern den Taschenrechner erlauben, können sie bald nichts mehr, und die ganze Zivilisation bricht zusammen.» Welcher Fehlschluss wird hier verwendet?
Ein «Dammbruchargument»: Katastrophen aneinanderreihen, ohne sie zu begründenEin strenges Argument, dessen Schritte man logisch nicht bestreiten kannEine gültige mathematische Deduktion, wie ein sauberer GeometriebeweisEine neutrale naturwissenschaftliche Feststellung, gestützt auf gemessene Daten
10Was macht ein Argument wirklich stichhaltig? (mehrere Antworten)
Wahre oder zumindest ernsthaft gestützte PrämissenEine gültige logische Form (die Schlussfolgerung folgt aus den Prämissen)Klar definierte Begriffe, um Missverständnisse zu vermeidenDie Tatsache, dass sehr viele Leute ihm schon zustimmen
11«Wasser zu haben, ist notwendig, um zu leben, aber nicht hinreichend.» Was heisst «notwendige, aber nicht hinreichende Bedingung»?
Ohne sie ist es unmöglich; aber sie allein sichert das Ergebnis nichtEs heisst genau dasselbe wie «hinreichende Bedingung», ohne jeden UnterschiedSie genügt immer allein, um das gewünschte Ergebnis sofort sicher herbeizuführenSie hat in Wirklichkeit gar nichts mit dem Ergebnis zu tun, um das es geht
12In einer Debatte muss, wer eine These behauptet, nichts beweisen: Wer an ihr zweifelt, muss zeigen, dass sie falsch ist.
RichtigFalsch
13Bring die Schritte, um ein Argument ernsthaft zu beurteilen, in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Die Prämissen erkennen: die angeführten GründeDie Schlussfolgerung bestimmen: was man annehmen sollFragen, ob die Prämissen wahr sind (ist das Argument stichhaltig?)Prüfen, ob die Schlussfolgerung aus den Prämissen folgt (ist die Form gültig?)
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
